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第一部分单选题(50题)

1、2020年12月24日，教育部召开新闻发布会介绍，中小学语文、道德与法治（思想政治）和（）三科统编是中央作出的重大决策部署。截至2022年，全国所有省份均已启动使用普通高中的三科教材，计划到2025年实现所有年级“全覆盖”。

A.数学

B.地理

C.物理

D.历史

【答案】：D

【解析】中小学语文、道德与法治（思想政治）和历史三科统编是中央作出的重大部署决策。在全国教材的使用安排中，到2022年全国所有省份都要启动使用普通高中的这三科教材，到2025年实现所有年级的“全覆盖”。而数学、地理、物理并不在此次强调的统编科目范围内。所以正确答案为历史。

2、组织成员投入工作一段时间后，对工作环境有了一定认识且逐步适应，工作能力有所提升，但工作热情却逐渐下降，此时领导者应采取的管理方式是（）。

A.低任务—高关系

B.低任务—低关系

C.高任务—低关系

D.高任务—高关系

【答案】：A

【解析】组织成员投入工作一段时间后，对环境有所认识且逐步适应，工作能力有所提高，但工作热情逐步下降，处于该阶段的成员有能力但缺乏工作意愿。应采取参与型领导方式，即让领导者与下属通过双向沟通和悉心倾听的方式，相互交流信息、思想和情感，支持下属并让他们参与决策，工作行为表现为低任务，关系行为表现为高关系。采用低任务高关系的管理方式可以通过加强与成员的沟通交流，了解他们工作热情下降的原因，给予关心和支持，增强他们的工作意愿。而低任务低关系适合能力强且意愿高的成员，此时成员不需要太多指导和支持；高任务低关系适用于能力低但工作意愿高的成员，需要领导者给予较多的任务指导；高任务高关系适用于能力和意愿都处于一般水平的成员，需要领导者在给予任务指导的同时也注重关系维护，但都不符合当前成员能力有一定提升但热情下降的情况。所以应采取低任务高关系的管理方式。

3、社会再生产按照实现方式来划分，可分为（）。

A.简单再生产和扩大再生产

B.物质资料的再生产和生产关系的再生产

C.外延式的扩大再生产和内涵式的扩大再生产

D.国有产品再生产和个人产品再生产

【答案】：C

【解析】社会再生产按照实现方式的不同，可分为外延式的扩大再生产和内涵式的扩大再生产。外延式的扩大再生产主要是通过增加生产要素的数量，例如增加劳动力、生产资料等，以扩大生产规模；内涵式的扩大再生产则是依靠生产技术的进步、生产要素质量的提高以及劳动生产率的提高来实现生产规模的扩大。社会再生产按照规模来分，可分为简单再生产和扩大再生产。简单再生产是指生产规模不变的再生产，即新生产出来的产品仅够补偿在生产中所消耗掉的生产资料和生活资料；扩大再生产是指生产规模比原来扩大的再生产。社会再生产从内容来看，包括物质资料的再生产和生产关系的再生产。物质资料的再生产是指生产过程中物质资料的不断更新和替换；生产关系的再生产是指在生产过程中人们之间的经济关系不断得到维持和发展。而国有产品再生产和个人产品再生产并非社会再生产的分类方式。所以本题应选择外延式的扩大再生产和内涵式的扩大再生产这一分类。

4、假冒伪劣商品的出现是市场经济（）的体现。

A.灵活性

B.自发性

C.盲目性

D.滞后性

【答案】：B

【解析】本题可根据市场经济的不同特性来分析假冒伪劣商品出现的原因。市场经济具有灵活性、自发性、盲目性和滞后性等特征。灵活性并非市场经济的固有缺陷特征，它更多体现的是市场机制能够根据供求关系和价格信号及时调整生产和经营活动，与假冒伪劣商品的出现并无直接关联。自发性是指在市场经济中，商品生产者和经营者在价值规律的自发调节下，为了追求自身的利益而不择手段。部分生产经营者为了获取更多的利润，会选择降低生产成本，生产假冒伪劣商品，这是市场经济自发性的典型表现。盲目性是指生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因此在进行经营决策时，他们往往是盲目跟风的，一哄而上或一哄而下。盲目性主要强调的是生产经营决策的盲目跟风，而非故意生产假冒伪劣商品。滞后性是指市场调节是一种事后调节，即经济活动参加者是在某种商品供求不平衡导致价格上涨或下跌之后，才做出扩大或减少这种商品供给的决定的。滞后性主要体现为市场调节的时间差问题，与假冒伪劣商品的产生没有直接联系。综上，假冒伪劣商品的出现是市场经济自发性的表现。

5、下列作家作品完全对应的一项是（）。

A.巴金——《激流三部曲》

B.茅盾——《包身工》

C.贾平凹——《芙蓉镇》

D.叶圣陶——《林家铺子》

【答案】：A

【解析】《家》《春》《秋》三部长篇组成的《激流三部曲》，是巴金众多的小说中成就最高、影响最大的一部巨制，此说法正确。《包身工》的作者是中国