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小学劳动教育年度教学计划模板

一、指导思想

本学年劳动教育教学工作，以立德树人为根本任务，全面贯彻国家关于加强新时代大中小学劳动教育的指导意见，紧密围绕学校教育教学的中心工作，将劳动教育融入学生日常学习和生活。通过系统、规范的劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，掌握基本的劳动技能，体会劳动的价值和乐趣，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果的情感，促进学生德智体美劳全面发展，为他们未来成为担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、学情分析

本学期，我将面对的是小学某年级的学生。该年级段的学生在生理和心理发展上具有一定的特点：他们求知欲旺盛，动手能力有了一定的基础，对新鲜事物充满好奇，乐于参与实践性活动。大部分学生在家庭中或多或少参与过一些简单的家务劳动，在学校也有过集体劳动的经历，但劳动技能水平参差不齐，部分学生劳动观念较为淡薄，缺乏持续的劳动热情和主动性，依赖性较强。同时，他们对于劳动的意义、劳动与生活的联系等认知尚浅。因此，本学年的劳动教育需从学生的年龄特点和认知规律出发，注重趣味性、实践性和启发性，逐步引导学生从“要我劳动”转变为“我要劳动”，在亲身体验中提升劳动素养。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.使学生了解日常生活中常见的劳动工具名称、用途及基本使用方法，学习简单的劳动知识。

2.掌握个人生活自理的基本技能，如整理书包、打扫个人卫生、简单衣物的洗涤等。

3.学习参与家庭劳动的基本技能，如择菜、洗碗、擦拭家具、种植简单的花草等。

4.积极参与校园劳动，掌握如清扫教室、擦拭门窗、维护校园环境等基本技能。

5.初步体验一些简单的传统工艺制作或职业角色，培养初步的创新意识和动手能力。

（二）过程与方法目标

1.通过亲历实践、动手操作、合作探究等方式，体验劳动过程，学习劳动方法。

2.引导学生在劳动中观察、思考、发现问题并尝试解决问题，培养探究精神和解决实际问题的能力。

3.鼓励学生在劳动中与他人合作，学会分工协作，培养团队合作意识和沟通能力。

4.引导学生记录和反思自己的劳动过程与成果，总结经验，提升劳动效率。

（三）情感态度与价值观目标

1.树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，尊重劳动人民，珍惜劳动成果。

2.培养对劳动的兴趣和热情，养成自觉劳动、勤于劳动的良好习惯。

3.在劳动中体验成功的喜悦，增强自信心和责任感。

4.培养爱护环境、节约资源的意识和行为习惯。

5.传承和弘扬中华优秀传统劳动文化，培养家国情怀。

四、教学内容与安排

本学年劳动教育内容将结合学生年龄特点和生活实际，注重与学科教学、校园文化、社会实践的有机融合，主要分为以下几个模块，并根据学期特点和节假日进行统筹安排：

（一）自我服务劳动

*第一学期初段：整理个人学习用品（书包、文具盒），保持个人课桌整洁；学习正确的洗手、刷牙方法，保持个人卫生。

*第一学期中段：学习系鞋带、整理自己的衣物；初步学习整理自己的房间（叠被子、摆放物品）。

*第二学期初段：根据天气变化增减衣物，学习简单的衣物收纳；独立完成个人卫生清洁的各项任务。

*第二学期中段：学习简单的缝补技能（如钉纽扣）；进一步提高生活自理能力，形成良好的个人生活习惯。

（二）家务劳动

*第一学期：学习饭前摆碗筷、饭后收拾餐桌；学习清洗自己的小件衣物（如袜子、手帕）；参与家庭简单的清洁工作（如擦拭自己的书桌、扫地）。

*第二学期：学习择菜、洗菜等简单的厨房辅助劳动；学习擦拭家具、整理家庭公共区域；尝试种植一盆小植物，学习浇水、施肥等养护知识。

（三）校园劳动

*第一学期：参与班级值日工作（扫地、擦黑板、整理课桌椅）；学习分类投放垃圾，参与校园垃圾分类宣传；爱护校园花草树木，参与校园绿化维护。

*第二学期：参与校园环境大扫除；协助整理校园图书角、宣传栏；参与校园劳动实践基地的种植或养护工作（如有条件）。

（四）社会公益劳动与职业体验

*第一学期：结合节日（如国庆节、建队日）开展力所能及的公益劳动；了解身边常见的职业（如教师、医生、清洁工），尊重劳动者。

*第二学期：参与社区或校园组织的公益劳动（如清洁社区环境、看望老人）；开展简单的职业体验活动（如“小小图书管理员”、“校园小交警”）；学习传统手工艺制作（如剪纸、折纸、简易编织）。

（五）劳动教育主题活动

*每学期至少组织一次劳动教育主题班会或队会，如“我是劳动小能手”、“劳动创造美好生活”等。

*结合重要节日（如劳动节、植树节）开展专题劳动实践活动。

*组织“劳动技能大赛”、“劳动成果展示”等活动，激发学生劳动热情。

具体教学进度安排（可根据学校校历、季节特点