2026 年高职数学教育（数学教学设计）试题及答案.docVIP

2025年高职数学教育（数学教学设计）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题给出的选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内）

1.高职数学教学设计的核心目标是（）

A.让学生掌握数学知识B.培养学生数学思维能力C.提高学生数学成绩D.使学生喜欢数学

2.以下哪种教学方法最能体现以学生为中心的理念（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

3.在设计数学教学情境时，首要考虑的因素是（）

A.趣味性B.与教学内容的关联性C.新颖性D.学生的参与度

4.高职数学教学中，对于基础薄弱的学生，应注重（）

A.拓展性知识讲解B.基础知识巩固C.难题突破D.知识的综合运用

5.数学教学设计中，教学评价的主要目的是（）

A.给学生打分B.检查教学效果C.发现教学问题D.促进学生学习和教学改进

6.以下哪项不属于数学教学资源（）

A.教材B.网络课程C.教师个人经验D.学生的兴趣爱好

7.在设计数学课堂练习时，应遵循的原则不包括（）

A.针对性B.层次性C.趣味性D.随意性

8.高职数学教学中，培养学生自主学习能力的关键是（）

A.布置大量作业B.给予学习方法指导C.严格要求学生D.多进行考试

9.数学教学设计中，教学目标的表述应具备（）

A.模糊性B.可操作性C.随意性D.主观性

10.对于高职数学教学中的小组合作学习，教师的主要作用是（）

A.旁观者B.指挥者C.引导者D.参与者

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题给出的选项中，有多项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内，少选、多选、错选均不得分）

1.高职数学教学设计应考虑的因素有（）

A.学生的专业需求B.教学大纲要求C.教学方法的适用性D.教学资源的可获取性

2.数学教学中常用的导入方法有（）

A.问题导入B.实例导入C.复习导入D.游戏导入

3.培养学生数学应用能力的途径有（）

A.开展数学建模活动B.引入实际生活案例C.加强数学理论教学D.组织数学竞赛

4.数学教学评价的方式包括（）

A.课堂提问B.作业批改C.考试D.学生自评与互评

5.在设计数学教学过程时，应注意（）

A.教学环节的完整性B.教学节奏的合理性C.教学内容的连贯性D.教学方法的多样性

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×）

1.高职数学教学设计只需关注教学内容，无需考虑学生情况。（）

2.讨论法适合所有数学教学内容。（）

3.教学情境设计得越复杂越好。（）

4.对学生的评价应以成绩为主。（）

5.数学教学资源越多越好，无需筛选。（）

6.课堂练习的难度越高，越能提高学生能力。（）

7.自主学习能力可以通过学生自身努力自然形成，无需教师引导。（）

8.教学目标一旦确定，就不能更改。（）

9.小组合作学习中，小组人数越多越好。（）

10.数学教学设计应与时俱进，不断更新教学内容和方法。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述高职数学教学设计中如何体现以就业为导向。

2.举例说明如何在数学教学中运用实例导入法，并阐述其作用。

3.谈谈你对数学教学中培养学生创新思维的理解及方法。

五、教学设计题（总共1题，30分，请根据以下教学内容设计一个完整的教学方案）

教学内容：等差数列

答题要求：

1.教学目标明确，符合高职学生特点和课程要求。

2.教学重难点突出。

3.教学方法选择得当，教学过程设计合理，教学环节完整。

4.要有教学评价环节。

答案

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.D

6.D

7.D

8.B

9.B

10.C

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.AB

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.√

四、简答题

1.高职数学教学设计以就业为导向，要紧密结合学生所学专业需求，调整教学内容，如工科专业加强数学在工程计算中的应用；采用案例教学，引入实际工作场景中的