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西师版二年级上册数学复习知识要点

同学们，转眼间一个学期又要结束了。数学学习就像盖房子，每一个知识点都是重要的砖块。这份复习要点，希望能帮助大家系统地回顾本学期学过的数学知识，查漏补缺，为期末考试做好充分准备，打下坚实的基础。

一、100以内的加法和减法

这部分内容是本学期计算的重点，也是解决许多数学问题的基础，大家一定要熟练掌握哦！

1.两位数加两位数

*不进位加法：比如23+15，我们要把相同数位对齐，从个位加起，个位上3加5得8，十位上2加1得3，结果就是38。

*进位加法：比如28+15，同样数位对齐，个位8加5得13，这时个位写3，要向十位进1（这个小小的“1”可不能忘了哦！），十位上2加1再加上进位的1，得4，结果就是43。计算时，要养成认真细致的好习惯，看清数字，算准每一步。

2.两位数减两位数

*不退位减法：比如56-32，相同数位对齐，从个位减起，个位6减2得4，十位5减3得2，结果就是24。

*退位减法：比如56-18，个位6减8不够减，这时候就要从十位退1当10，和个位的6合起来是16，16减8得8；十位上的5退走了1还剩4，4减1得3，结果就是38。退位的时候，别忘了在十位数字上做个小记号，提醒自己哦！

3.连加、连减和加减混合运算

*计算这类题目，要按照从左往右的顺序依次计算。如果算式里有小括号，那就要先算小括号里面的。比如15+20-18，先算15+20=35，再算35-18=17；又如25+(40-10)，要先算40-10=30，再算25+30=55。

*做这类题目时，要特别注意运算顺序，一步一步来，不要急躁。

4.解决问题

*这是数学知识在生活中的具体应用。首先要认真读题，弄清题目告诉我们什么（已知条件），要求什么（问题）。

*看清题目中的“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”等词语，它们能帮助我们判断用加法还是减法计算。

*算完之后，别忘了检查一下答案是不是符合题意。

二、表内乘法

乘法是表示几个相同加数的和的简便运算，非常有用！乘法口诀是学习乘法的钥匙，一定要背得滚瓜烂熟哦！

1.乘法的初步认识

*明白乘法的意义：比如3个5相加，写成加法算式是5+5+5，用乘法算式表示就是3×5或5×3。

*认识乘法算式各部分的名称：在3×5=15中，“3”和“5”都叫做乘数，“×”叫做乘号，“15”叫做积。

*会读乘法算式：3×5=15读作“3乘5等于15”。

2.乘法口诀

*这是本学期的重中之重！要熟练背诵1到9的乘法口诀，不仅要会顺着背，还要会倒着背、打乱顺序背。

*每一句口诀都对应着两个乘法算式（除了一一得一，二二得四这种两个乘数相同的）。比如“三五十五”，就对应3×5=15和5×3=15。

*背口诀的时候，要理解口诀的来源，比如“四六二十四”，就是4个6相加或者6个4相加的结果是24。

3.用乘法解决问题

*当题目中出现“求几个相同加数的和”时，就可以用乘法来解决，这样更简便。

*比如：每个盘子里有4个苹果，5个盘子一共有多少个苹果？这就是求5个4是多少，用乘法4×5=20（个）。

*同样，要仔细读题，找准是求几个几相加。

三、长度单位

我们开始学习用工具来测量物体的长度啦，这很有趣！

1.认识厘米（cm）和米（m）

*厘米是较小的长度单位，米是较大的长度单位。

*知道1厘米大概有多长（比如我们食指的宽度大约是1厘米），1米大概有多长（比如我们张开双臂，两手中指之间的距离大约是1米）。

*掌握厘米和米之间的关系：1米=100厘米。

2.用直尺测量物体长度

*测量较短物体的长度通常用厘米作单位，测量较长物体的长度通常用米作单位。

*测量方法：把直尺的“0”刻度线对准物体的一端，物体的另一端对着直尺上的刻度几，这个物体的长度就是几厘米。如果不是从“0”刻度开始量，就要用末端的刻度减去起始端的刻度。

*测量时，直尺要放正，和被测物体的边保持平行。

3.简单的长度计算

*单位相同的长度可以直接相加减，比如3厘米+5厘米=8厘米。

*如果单位不同，要先统一单位再计算，比如1米-20厘米=100厘米-20厘米=80厘米。

四、角的初步认识

角是我们身边非常常见的图形，一起来认识它吧！

1.角的各部分名称

*一个角有一个顶点和两条边。

2.认识直角、锐角和钝角

*直角：我们课本封面上的角、课桌面上的角都是直角。要会用三角板上的直角去判断一个角是不是直角。

*锐角：比直角小的角叫做锐角。

*钝角：比直角大的角叫做钝角。

*能辨认出这三种角，