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素质拓展训练融入小学体育教学的途经初探

摘要：随着我国素质教育理念的不断深入发展，其素质教学在小学教学中备受重视，小学体育教学是小学教学的重要组成，那么在小学体育教学过程中，教师应如何进行素质拓展训练，提升小学生的综合素质，提升体育教学的有效性呢？这就需要教师改变传统的体育教学方式，保证体育教学能够从小学生的体育现实状况出发，合理制定体育教学方案，明确体育教学的目标，提升体育教学的安全性，从而保证学生在学习体育知识的过程中能够不断提升自身的体育技巧，增加学生对体育知识学习的喜爱程度，促进学生综合素质的提升。下文就素质拓展训练融入小学体育教学的途径展开论述。

关键词：素质拓展训练小学体育教学途径

当前教育教学中要求教师要培养学生德智体美劳综合能力，促进学生身心健康发展，由此可见进行小学体育教学是当前教育教学的必然要求，学生对体育运动充满喜爱，却并不喜欢死板枯燥的体育课程，所以教师需要合理进行体育课程教学方法设计，提升体育教学的趣味性，激发学生进行体育训练的欲望，那么教师在对学生进行体育教学的过程中，就可以将素质拓展训练与小学体育教学相融合，以提升教学的趣味性，培养学生良好的素质品质，促进学生全面发展进步。

一、深入了解学生的性格特征

由于素质拓展训练的关键就是教师需要根据学生性格特征和兴趣爱好，提升体育教学的趣味性与科学合理性，使学生在进行体育知识对的过程中，能够提升自身的体能，锻炼自身的体魄，磨炼自身的意志品质，提升自身的团队协作能力。但是由于素质拓展训练的内容学生并不了解，就导致学生在进行素质拓展训练过程中形成疲累感，从而严重影响学生的身心健康发展，所以这就需要教师能够根据学生的体质体能状况，合理设计素质拓展训练内容，保证学生能够在力所能及的范围内完成教师布置的训练任务，这就需要教师能够合理制定体育素质拓展训练的目标，例如：教师在让学生进行跑步训练的时候，就可以利用接力赛的形式，根据不同年级的学生年纪不同，合理设计接力的距离，从而让学生在跑步的过程中加强对跑步要点的认识，还能提升学生合作能力，促进学生体能素养的提升，从而有利于小学生身心健康发展。

二、提升素质拓展训练的安全性

体育教学中进行素质拓展训练，需要教师重视素质拓展训练的安全性，那么这就要求教师能够在进行训练之前合理对学生进行安全意识教育，还需要提升自身对安全问题的重

升体育教学的质量，保证学生的身心健康发展，教师在对学生进行体育教学的过程中，就需要合理了解学生的性格特征，设置合理的拓展训练内容设计，提升素质拓展训练的安全性，创新体育教学观念，尊重学生的主体地位，从而将素质拓展训练有效的融入小学体育教学。

参考文献

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