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2025年《教育教学知识与能力》教师专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.根据身心发展阶段性规律，教育工作者在教育教学活动中应遵循的原则是（）。

A.因材施教B.循序渐进C.尊重个体差异D.注重阶段特点

2.“教，上所施，下所效也；学，所以模仿也。”这句话体现的教学原则是（）。

A.启发性原则B.巩固性原则C.理论联系实际原则D.教学相长原则

3.在柯尔伯格的道德发展理论中，将行为判断主要基于人物行为是否符合个人利益或愿望，处于道德发展哪个阶段？（）

A.服从与惩罚的道德定向阶段B.工具性的相对主义道德定向阶段

C.社会契约定向阶段D.普遍的道德原则定向阶段

4.我国《教育法》规定，国家实行（）的义务教育制度。

A.九年B.十二年C.十五年D.十八年

5.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

6.在一堂“认识图形”的数学课上，教师带领学生用七巧板拼摆各种图案，这主要运用了哪种教学媒体？（）

A.书本B.黑板C.多媒体计算机D.实物教具

7.学生在学习过程中表现出的“跳一跳，够得着”的难度，一般是指教学目标的（）。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.可达性

8.教师在课堂上运用幽默的语言、有趣的故事来吸引学生的注意力，这种教学艺术属于（）。

A.提问艺术B.语言艺术C.情感艺术D.管理艺术

9.小明在课堂上经常打扰其他同学，教师多次批评教育效果不佳。对此，教师比较适宜的做法是（）。

A.请家长配合，共同惩罚小明B.在课堂上公开羞辱小明

C.对小明进行耐心沟通，了解其行为背后的原因，并制定个别化管理策略D.放任自流，认为孩子存在个体差异

10.对学生作业、试卷进行评价，属于（）。

A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.情境性评价

二、简答题（每小题6分，共30分。）

1.简述教师劳动的长期性体现在哪些方面。

2.简述一堂好课的基本标准有哪些。

3.简述“以人为本”的学生观的主要内涵。

4.简述教师专业发展的基本途径有哪些。

5.简述学生常用的学习策略有哪些。

三、材料分析题（每小题10分，共20分。）

1.材料一：小明是五年级学生，学习基础较差，性格内向。最近，他在数学课堂上经常走神，作业完成质量不高，有时甚至逃避数学学习。教师多次找小明谈话，指出其问题，并要求他加倍努力，但效果甚微。小明反而更加害怕数学课。

材料二：李老师面对小明的情况，没有一味批评，而是首先关心他的学习和生活，了解他不喜欢数学的原因（如觉得数学枯燥、跟不上进度等）。然后，李老师为他制定了小步前进的学习计划，课堂上多提问一些他能够回答的问题，鼓励他参与课堂活动，并在他取得点滴进步时及时给予表扬和肯定。同时，李老师还与家长沟通，争取家长的支持与配合。

问题：请结合材料，运用教育心理学相关知识分析李老师做法的正确之处及其体现的教育理念。

2.材料：某校开展了一次以“保护环境，从我做起”为主题的班会活动。活动前，班主任王老师收集了大量关于环境污染现状的图片和视频资料，并设计了互动游戏、小组讨论、倡议书签署等环节。班会课上，学生们积极参与，气氛热烈，讨论了身边的环境问题，并提出了许多改进建议。活动结束后，学生们纷纷表示受益匪浅，并开始自觉地在日常生活中践行环保行为。

问题：请运用班级管理的相关知识，分析王老师组织此次班会活动的成功之处。

四、教学设计题（20分。）

请根据以下材料，为七年级学生设计一节课的教学方案（不少于8个教学环节），主题为“认识生物的多样性”。要求：明确教学目标，简述教学重难点，写出主要教学过程。

背景材料：生物多样性是生命体的多样性和变异性以及生态系统的多样性。它是地球生命支持系统的基本特征，对人类生存和发展至关重要。近年来，生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性已成为全球性的共识和行动。

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试卷答案

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.D

*解析：身心发展阶段性规律要求教育要适应年轻一代发展的各个年龄阶段的特点，在不同阶段提出不同的教育要求，采取不同的教育内容和方法。故选D。

2.C

*解