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高中地理教学中的情境创设：促进学生对地理现象理解与思考论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中情境创设的重要性，以及如何通过情境创设促进学生对地理现象的理解与思考。文章从背景分析入手，列举了情境创设在高中地理教学中的必要性，并详细阐述了情境创设的具体实践方法。

关键词：高中地理教学；情境创设；地理现象；理解与思考

一、背景分析

（一）情境创设在高中地理教学中的必要性

1.提高学生的学习兴趣

在高中地理教学中，情境创设能够激发学生的学习兴趣。地理学科涉及大量的自然和社会现象，将这些现象融入具体情境中，可以使学生产生身临其境的感受，从而提高他们对地理学科的兴趣。例如，通过模拟气候变化的情境，让学生