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小学科学教学中的情境化教学设计研究论文

摘要：本文以小学科学教学为研究对象，探讨情境化教学设计在提升学生学习兴趣、培养科学素养方面的有效性。通过分析情境化教学的理论基础和实践案例，提出情境化教学设计在小学科学教学中的具体应用策略，以期为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：小学科学教学；情境化教学；教学设计；学习兴趣；科学素养

一、引言与背景

（一）情境化教学在小学科学教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

情境化教学将抽象的科学知识融入生动具体的场景中，使学生在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方式符合小学生的认知特点，能够有效激发学生的学习兴趣。例如，在讲解植物生长过程时，教师可以通过展示