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高中数学课堂即时评价与教学互动关系实证研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为背景，探讨即时评价与教学互动之间的关系，通过实证研究，分析即时评价在提升教学互动质量、促进学生数学学习效果方面的作用。本研究对于优化高中数学课堂教学策略、提高教学质量具有重要的实践意义。

关键词：高中数学；即时评价；教学互动；实证研究

一、引言

（一）1.问题的提出

在我国高中教育阶段，数学作为基础学科，其教学质量对于学生的综合素质提升具有举足轻重的作用。然而，在当前的数学课堂教学中，教师与学生之间的互动质量仍有待提高。本研究试图探讨即时评价与教学互动之间的关系，以期为优化高中数学课堂教学策略提供理论依据。

2.研究背景