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基于核心素养的初中生艺术教育课程评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中生艺术教育课程评价体系的构建，分析当前艺术教育评价中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过深入剖析初中生艺术教育评价的现实困境，为优化课程评价体系提供理论依据。

关键词：核心素养；初中生；艺术教育；课程评价体系

一、问题的提出

（一）1.当前初中艺术教育评价体系缺乏全面性

在现行的初中艺术教育评价中，往往过于注重学生的艺术技能和知识掌握程度，而忽略了学生在情感、态度、价值观等方面的全面发展。这种评价方式容易导致评价结果片面，不能真实反映学生的艺术素养。具体表现在以下几个方面：

（1）评价内容单一，仅关注