高中英语教师数字化教学画像评价指标体系及权重确定方法探讨教学研究课题报告.docx

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高中英语教师数字化教学画像评价指标体系及权重确定方法探讨教学研究课题报告

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高中英语教师数字化教学画像评价指标体系及权重确定方法探讨教学研究开题报告

一、研究背景意义

随着教育数字化转型的深入推进，高中英语教学正经历从传统模式向智能化、个性化方向的深刻变革。数字化教学不仅改变了知识的呈现

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