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2026年春期人教版四年级下册数学 第二单元 观察物体（二）核心素养教案.pdf

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    第二单元单元整体设计

    单元名称观察物体（二）

    一、单元教材分析：

    本单元以观察物体为核心内容，教材通过摆弄正方体、长方体等几何体组合，引导学生从不同

    位置（前面、上面、左面）观察物体的形状，并识别对应的平面图形。内容编排遵循“操作—观察

    —联想”的认知路径，先通过实物摆拼积累直观经验，再过渡到图形辨认与连线，最后通过逆向思

    考（根据视图摆物体）深化空间观念。教材注重对比分析（如不同物体同一视角的异同），帮助学

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