一年级上册数学《核心知识建构与数学素养培育》教学设计.docx

一年级上册数学《核心知识建构与数学素养培育》教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准深度解读

本学段数学课程是义务教育数学学科的启蒙阶段，核心定位为夯实数学基础、激发学习内驱力、培育初步数学思维，为后续学段的系统性学习筑牢根基。

在知识与技能维度，核心内容涵盖数的认知、图形与几何、统计与概率三大模块，关键技能聚焦10以内数的运算、常见平面图形的识别、简单数据的收集与整理。依据课程标准要求，学生需达成“感知—理解—运用—初步整合”的认知进阶，逐步构建零散知识点间的关联，形成初步知识网络。

过程与方法维度，强调数学思想方法的具象化渗透，包括抽象思维、逻辑推理、空间想象等核心能力。教学中需将抽象思