枣庄市薛城区2025年高一下语文期末学业水平测试试题含解析.docVIP

枣庄市薛城区2025年高一下语文期末学业水平测试试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础知识(每题3分，共15分)

阅读下面的文字，完成各题。

《李凭箜篌引》中大量神鬼意象的运用，是为了实现诗歌作品“奇”的特征。中唐文学为了，实现对盛唐诗坛的突破，有意标新立异，主要有两种途径，一则以元稹、白居易为代表的通俗派，强调明白晓畅；一则以韩愈、李贺为代表的尚奇派，强调“惟陈言之务去”。（）：“韩愈诗奇而雄，孟郊诗奇而古，贾岛诗奇而清，卢仝诗奇而怪。”

如果中唐诗坛“奇”的审美取向的追寻是共性的话，那么李贺的“奇而冷艳”则是个性的彰显。较之李白诗歌创作的天马行空，，挥洒自然；李贺则是点滴积累、。前者彰显的是“天工”，后者呈现的是“思力”。这又让我们自然想到李商隐《李贺小传》一段文字：“恒从小奚奴，骑距驴，辈一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。”这里强调李贺写作素材的获取、储备过程，又说“及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：‘是儿要当呕出心乃已尔。’”这就是我们读李贺的作品有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因，即作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的。正如李贺在《南园》中自己说到的“寻章摘句老雕虫”。可以说，李贺《李凭箜篌引》中大量神鬼意象的援引，其中一个重要目的就是以“奇而冷艳”实现诗风的“标新立异”、“迥乎不同”。由是观之，李贺被誉为“诗鬼”是的。

1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．即着力于创新，因此他们有完全不同的诗风

B．而尚奇派的诸位诗人，其诗风又有差异

C．没有创新就没有中唐的尚奇诗派

D．因此诗人的个性禀赋不同，所以诗风不同

2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．特立独行一蹴而就励精图治水到渠成

B．另辟蹊径一挥而就惨淡经营不容置疑

C．另辟蹊径一蹴而就惨淡经营水到渠成

D．特立独行一挥而就励精图治不容置疑

3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A．我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因，是由于作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的。

B．因为李贺的作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的，所以我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达。

C．我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因，就是作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的。

D．这就是我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因。它与作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的有关。

下列加点字读音全正确的一项是

A．裙裾（jū）嫡亲（dì）繁芜丛杂（wú）

B．拓本（tà）瘦削（xuē）卓有成效（zhuó）

C．炮烙（páo）鬈曲（juān）骇人听闻（hài）

D．嫉恨（jì）咆哮（xiào）妄自菲薄（fēi）

下列各句中，句式与所给例句相同的一项是（）

例句:长余佩之陆离

A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．句读之不知，惑之不解

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．不吾知其亦已兮

下列句子翻译正确的一项是

A．今之众人，其下圣人也亦远矣。——现在的很多人，他们低于圣人也很远啊。

B．君子生非异也，善假于物也。——君子生来跟一般人没什么不同，只是善于借助外物罢了。

C．后秦击赵者再，李牧连却之。——后来秦国再次攻打赵国，李牧连续打退了它。

D．距关，毋内诸侯。——把守函谷关，不要放诸侯进来。

下列集儒道佛一身最终以儒家思想为主导的诗人是

A．杜甫 B．李白 C．王维 D．陶渊明

二、古诗文阅读(共38分)

阅读下面的文言文，完成各题。

商辂，字弘载，淳安人。举乡试第一。正统十年，会试、殿试皆第一。终明之世，三试第一者，辂一人而已。成化三年二月召至京，首陈勤学、纳谏等凡八事，帝嘉纳之。其言纳谏也，请召复元年以后建言被斥者。明年，彗星见，给事中董曼等劾不职大臣，并及辂。辂因求罢。帝怒，命廷鞫诸言者，欲加重谴。辂曰:“臣尝请优容言者，今论臣反责之，如公论何？”帝悦，寻进兵部尚书。辂为人，宽厚有容，至临大事，毅然莫能夺。悼恭太子薨，帝以继嗣为忧。纪妃生皇子，六岁矣，左右畏万贵妃，莫敢言。久之，乃闻于帝。帝大喜，欲宣示外廷，遣中官至内阁谕意。辂请敕礼部拟上皇子名，于是廷臣相率称贺。越数