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2025年青少年心理健康教育与问题关注知识考察试题及答案解析

1.（单选）2024年《中国青少年心理健康蓝皮书》指出，12—18岁人群中最常见的情绪障碍是

A.社交焦虑障碍

B.重性抑郁障碍

C.双相情感障碍

D.强迫障碍

答案：B

解析：蓝皮书基于全国11省市8.6万份有效问卷与临床访谈，重性抑郁障碍年患病率为5.8%，显著高于其他选项。

2.（单选）下列哪项不是青少年非自杀性自伤（NSSI）的核心诊断标准

A.在过去一年内≥5天的自伤行为

B.自伤目的是诱发积极情绪而非死亡

C.自伤前出现难以遏制的冲动

D.自伤行为被同伴模仿而增加

答案：D

解析：DSM5TR强调NSSI的个体心理功能损害，同伴模仿属于社会影响因素，非诊断标准。

3.（单选）“睡眠时相延迟障碍”在青少年中最直接的认知后果是

A.工作记忆容量下降

B.语义流畅性受损

C.视觉空间旋转能力增强

D.情绪识别准确性提高

答案：A

解析：多项功能性核磁共振研究显示，睡眠时相延迟导致背外侧前额叶激活减弱，工作记忆刷新功能显著下降。

4.（单选）关于网络成瘾的IPACE模型，下列变量属于“情绪调节”维度的是

A.冲动性

B.孤独感

C.应对方式

D.注意偏向

答案：C

解析：IPACE模型中，应对方式直接反映个体如何调节负性情绪，孤独感属于人际维度，冲动性属于人格维度。

5.（单选）“正念5分钟呼吸练习”首次应用于校园危机干预的年份是

A.2010

B.2013

C.2016

D.2019

答案：C

解析：2016年浙江杭州某中学在心理社团试点，随后写入《浙江省中小学心理危机干预手册》。

6.（单选）下列哪项最能区分青少年双相抑郁与单相抑郁

A.食欲增加

B.精神运动性迟滞

C.情绪易激惹持续≥4天

D.体重下降

答案：C

解析：ICD11指出，青少年双相障碍可表现为易激惹而非欣快，且需持续至少4天，单相抑郁无此特征。

7.（单选）使用PHQ9量表筛查青少年抑郁，推荐划界分是

A.8

B.10

C.12

D.15

答案：B

解析：2022年Meta分析显示，PHQ9≥10在11—17岁群体中合并敏感度0.86、特异度0.82，为最佳平衡点。

8.（单选）“同伴支持领袖训练”中，最有效的强化方式是

A.每周物质奖励

B.公开表彰加学分

C.随机间歇性社会赞许

D.固定比率代币

答案：C

解析：随机间歇性社会赞许维持高频率助人行为，降低消退速度，符合行为主义“可变比率强化”原则。

9.（单选）青少年躯体化障碍最常见的首发症状是

A.头痛

B.腹痛

C.肢体麻木

D.心悸

答案：B

解析：北京儿童医院2020—2023年门诊统计，腹痛占首发主诉42%，显著高于头痛（28%）。

10.（单选）“心理疫苗”概念首次提出的期刊是

A.《Nature》

B.《LancetPsychiatry》

C.《JournalofChildPsychologyandPsychiatry》

D.《中国心理卫生杂志》

答案：B

解析：2021年《LancetPsychiatry》社论提出，将预防性心理干预类比疫苗，强调群体免疫效应。

11.（单选）下列哪种家庭互动模式最能预测青少年边缘型人格特质

A.高支持高控制

B.低支持低控制

C.高支持低控制

D.低支持高控制

答案：D

解析：纵向研究证实，低情感支持叠加高心理控制，导致情绪调节系统发育不良，增加边缘型特质风险。

12.（单选）“情绪温度计”技术用于校园心理课时，其颜色分区阈值的设定依据是

A.教师经验

B.学生自评均值

C.正态分布标准差

D.心理量表划界分

答案：C

解析：采用0—10分正态分布，±1σ为黄区，±2σ为红区，保证可视化同时兼顾统计合理性。

13.（单选）2023年《网络游戏管理办法（草案）》规定，未成年人每日22:00—次日8:00不得登录游戏，其立法心理依据是

A.抑制多巴胺峰值

B.保护快速眼动睡眠

C.降低延迟折扣率

D.减少镜像神经元疲劳

答案：B

解析：22:00后褪黑素开始分泌，游戏蓝光与高频奖励抑制REM睡眠，直接影响情绪调节与记忆巩固。

14.（单选）“表达性写作”干预中，指示语最关键的元素是

A.要求押韵

B.鼓励使用比喻

C.深度揭示情绪认知

D.限定字数