类风湿性关节炎护理查房.pptVIP

护理查房类风湿性关节炎;定义类风湿性关节炎（rheum;尚无定论，可能与感染因子、遗传;临床表现大多数患;血管翳显微镜下病理性改变;（1）晨僵：95%以上的患者可;晨僵指关节肿胀“天鹅颈”;当病情严重或关节症状突出时易见;实验室及其他检查血液检查：有轻;远端指关节明显改变;诊断要点晨僵每天持续最少一小时;一般治疗：包括休息、急性期关节;护理查房患者，女，61;血、尿、粪三大常规；生化全项；;1.止痛等对症治疗；2.活血化;评估一查体：双侧掌指关节;P1：有失用综合征、肌肉萎缩的;P2：自理活动受限（与关节疼痛;P4：有受伤的危险与患者关;评估二通过与患者;P1：知识缺乏（缺乏疾病的治疗;评估三患者目前治疗方案中有：来;P1：有免疫力下降，感染的危险;无标题;无标题;第1课时第2课时;新课导入男子汉男子汉：指男人，;你认为男子汉应该具备哪些品质？;19*我们家的男子汉;作者简介王安忆，上海人;初读课文阅读要求：用自己喜欢的;生字学习徽迷;“唇、尚、嘱”的声母是___舌;多音字jiànɡ（）;作者笔下的男子汉是谁？小男孩;作者是从哪些方面写“我们家的男;你认为小标题有什么作用？;你发现这篇文章的行文思路和文章;请再读读课文，把各个部分的内容;复习导入上节课我们初读;合作探究用较快的速度阅;他对食物的兴趣“他吃饭;“爽气”写出了他的男子汉性格。;他对所有的滋味都有兴趣，为了吃;“等上三刻钟”足见小“男子汉”;当《少林寺》风靡全国时，他也学;“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以;“小心”一词表现了什么？;他对独立的要求小男孩渐渐长大，;这一部分作者主要选取了哪两件具;找出文中表示小男孩情绪变化的词;他面对生活挑战的沉着这;从“坦然接受”“不作任何无效的;这就是我们家的男子汉。看着他一;从字里行间，你读出了什么？作者;课堂总结这不仅是一个男;谢谢大家！ThankYou！