2026年芜湖市健康医疗发展集团下属子企业公开招聘劳务人员备考题库带答案详解.docxVIP

2026年芜湖市健康医疗发展集团下属子企业公开招聘劳务人员备考题库带答案详解.docx

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2026年芜湖市健康医疗发展集团下属子企业公开招聘劳务人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会主义思想道德建设的核心是()。

A.集体主义

B.个人主义

C.自我修养

D.为人民服务

【答案】:D

【解析】社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心,这是由我国社会主义的经济基础、政治制度和思想文化所决定的。我国是人民当家作主的社会主义国家,为人民服务体现了社会主义道德的根本性质和价值导向,是社会主义经济基础和人际关系的客观要求,也是社会主义市场经济健康发展的要求。集体主义是社会主义思想道德建设的原则,它强调集体利益和个人利益的辩证统一,主张集体利益高于个人利益,同时重视和保障个人的正当利益。个人主义是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则,它与社会主义思想道德建设的要求相悖。自我修养是个人提高自身道德素质的重要途径,但并非社会主义思想道德建设的核心。所以本题正确答案是为人民服务。

2、《清明上河图》创作于北宋时期,图中描绘了八百多个人物、七十多匹牲畜、二十多辆车和桥以及二十九艘大小船只,还有各具特色的房屋、桥梁、城楼等。这幅画主要表现的是()。

A.祭祀风光

B.皇室庆典

C.田园风光

D.社会风俗

【答案】:D

【解析】本题可根据《清明上河图》的创作背景和画面内容来分析其主要表现的场景。《清明上河图》以长卷形式,采用散点透视构图法,生动记录了中国北宋都城东京(又称汴京,今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。祭祀风光通常围绕特定的祭祀仪式和场所展开,《清明上河图》中并未着重体现祭祀相关的元素,所以不是主要表现祭祀风光。皇室庆典一般涉及皇室成员、盛大的仪式和特定的场合,《清明上河图》描绘的是北宋都城的市井生活,并非皇室的庆典活动。田园风光主要侧重于乡村的自然景色和农业生产活动等,而《清明上河图》展示的是城市中的街道、店铺、行人、交通工具等,并非田园景色。社会风俗涵盖了一个地区、一个时代的人们的生活方式、习惯、礼仪等各个方面。《清明上河图》中描绘了八百多个人物,以及各种牲畜、车辆、船只、房屋、桥梁、城楼等,生动地展现了北宋时期城市的商业活动、交通状况、人们的生活百态等社会风俗场景。综上,《清明上河图》主要表现的是社会风俗。

3、在所在市的人民代表大会选举中,张某被推选为省人民代表大会代表。张某作为省人民代表大会代表的每届任期为()。

A.三年

B.四年

C.五年

D.六年

【答案】:C

【解析】省人民代表大会代表每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。依据《中华人民共和国宪法》第九十八条规定,地方各级人民代表大会每届任期五年。所以省人民代表大会代表每届任期为五年。

4、古人说“善泳者溺,善骑者堕,各以其所好反自为祸”,这句话给我们的启示是()。

A.事物在一定条件下是可以转化的

B.要通过现象认识事物的本质

C.人可以得于长处,也可以失于长处

D.矛盾的主要方面决定事物的本质

【答案】:A

【解析】“善泳者溺,善骑者堕,各以其所好反自为祸”意思是擅长游泳的人容易溺水,擅长骑马的人容易掉下马背,各自因为所擅长的技能反而给自己带来灾祸。这体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲学原理。事物是对立统一的,矛盾双方既相互对立又相互依存,并且在一定条件下会向相反的方向转化。在本题情境中,原本被认为是优势的擅长游泳、擅长骑马,在某些情况下却变成了导致灾祸的因素,即优势在一定条件下转化成了劣势,体现了事物在一定条件下可以转化。而通过现象认识事物本质,强调的是透过外在表现去把握内在规律,本题未体现这方面内容;虽然人确实可能得于长处也失于长处,但这只是对题干现象的一种简单描述,没有从哲学原理的高度进行分析,不如“事物在一定条件下是可以转化的”准确;矛盾的主要方面决定事物的本质,主要强调在矛盾中起主导作用的方面对事物性质的决定作用,与本题所表达的矛盾双方相互转化的意思不符。所以正确观点是事物在一定条件下是可以转化的。

5、物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。这种观点是()。

A.历史唯心主义的观点

B.形而上学观点

C.唯物史观

D.机械唯物主义观点

【答案】:C

【解析】该题考查对不同哲学观点的判断。此观点强调物质生活的生产方式对社会生活各方面过程的制约,以及社会存在决定人们的意识,这是唯物史观的核心内容。唯物史观认为社会存在是第一性的,社会意识是第二性的,社会存在决定社会意识。历史唯心主义的观点则是从社会意识决定社会存在出发,把社会历史看成是精神发展史,根本否认社会历史的客观规律,根本否认人民群众在社会历史发展中的决定作用。形而上学观点用孤立、静止、片面的观点看世界,认

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