部编版语文四年级上册全册各单元知识点汇总归纳.docxVIP

四年级语文上册知识点精要梳理与复习指南

同学们，语文学习如同攀登阶梯，每一步都需要扎实的积累。这份四年级上册语文各单元知识点汇总，旨在帮助大家系统梳理所学内容，巩固基础，提升能力。希望大家能结合课本，认真回顾，让每一个知识点都成为你语文素养大厦的坚固基石。

第一单元：自然之美与观察发现

本单元以“自然奇观”和“观察与发现”为主题，引导我们感受大自然的魅力，学习留心观察的方法。

一、生字词积累

1.会认字：观潮（cháo）、据说（jù）、笼罩（lǒngzhào）、薄雾（bówù）、沸腾（fèiténg）、横贯江面（héngguàn）、依旧（yījiù）、恢复（huīfù）、霎时（shàshí）、震动（zhèndòng）、鹅卵石（éluǎnshí）、风俗（fēngsú）、稻穗（dàosuì）、田埂（tiángěng）、跳跃（tiàoyuè）、闪烁（shǎnshuò）、霸占（bàzhàn）、芦苇（lúwěi）、鸟巢（niǎocháo）、睡眠（shuìmián）、昧（mèi）、坠（zhuì）、怀（huái）

*重点字提示：“薄”是多音字，在“薄雾”中读bó；“霎”是翘舌音；“跃”不要误读为yào。

2.会写字及组词：

*潮：潮水、浪潮、涨潮（注意“朝”在左边，与“嘲”区分）

*据：根据、据说、证据（左右结构，右边“居”的笔顺）

*堤：大堤、堤坝（部首“土”，与“提”区分）

*阔：宽阔、广阔、辽阔（半包围结构，门字框内是“活”）

*盼：盼望、期盼、左顾右盼

*滚：滚动、翻滚、滚瓜烂熟（注意右边“衮”的写法）

*顿：顿时、停顿、顿悟

*逐：逐渐、追逐、驱逐（注意“辶”的写法，不要写成“辷”）

*渐：渐渐、逐渐、循序渐进

*堵：堵塞、堵车、堵截

*犹：犹如、犹豫、记忆犹新（右边是“尤”不是“龙”）

*崩：崩塌、崩溃、山崩地裂

*震：震动、地震、震耳欲聋

*霎：霎时、霎那间

*余：剩余、业余、一览无余

*（后续单元生字以此类推，强调读音、部首、间架结构、易错点及组词）

3.重点词语：

*天下奇观：指世界上罕见的、奇异的景象。

*人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

*横贯江面：横向贯穿江面。

*风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

*水天相接：水和天连接在一起，形容水域广阔。

*漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。

*浩浩荡荡：原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

*山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。

*（每个重点词语需理解词义，并能灵活运用）

二、重点句子与课文理解

1.《观潮》描写了钱塘江大潮的雄伟、壮丽景象，表达了作者对大自然奇观的惊叹与赞美之情。背诵课文3、4自然段。

*关键句：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”——此句运用比喻、夸张手法，写出潮来时的形态和声音。

2.《走月亮》描绘了“我”和阿妈在月光下散步的温馨场景，充满了浓浓的亲情和乡土气息，体现了作者对美好生活的热爱。

*理解“我和阿妈走月亮”在文中多次出现的作用：既是线索，也表达了“我”和阿妈之间浓浓的情意和走月亮时的愉悦。

3.《现代诗二首》中，《秋晚的江上》描绘了秋江傍晚的美景，《花牛歌》则展现了花牛在草地上的悠闲生活，充满童趣。

4.《繁星》按照时间顺序（从前、三年前、如今）描写了不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受，表达了对星空的热爱和对美好生活的向往。

三、语文园地一

1.交流平台：学习作者是如何细致观察并生动描写的。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

2.词句段运用：

*体会“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”等表示时间的词语，并尝试运用。

*学习描写景物变化的方法，如动态描写与静态描写结合。

3.日积月累：背诵并理解《鹿柴》（王维）：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”体会诗中幽静的意境。

第二单元：科技之光与探索精神

本单元围绕“科技成就”和“探索发现”展开，让我们感受科学技术的魅力，激发探索科学的兴趣。

一、生字词积累（方法同上，此处略写框架，实际撰写需详细）

1.会认字：系（jì）鞋带、敏锐（ruì）、无线电波（bō）、蝙蝠（biānfú）、蛾（é）、蚊（wén）、即使（jí）、科学家（jiā）、横七竖八（héng