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校本教研活动记录：规范与实践范例

校本教研是推动教师专业发展、提升教育教学质量的核心路径之一。一份详实、规范的教研活动记录，不仅是活动过程的客观留存，更是后续反思、改进与成果推广的重要依据。它能够帮助教研组沉淀经验、发现问题、凝聚智慧，形成持续改进的良性循环。以下提供一套校本教研活动记录模板及相应范文，旨在为教研组提供实践参考。

一、校本教研活动记录模板

【校本教研活动记录】

一、活动基本信息

*活动名称：（例如：关于提升小学语文课堂提问有效性的策略研讨）

*活动时间：年月日（上/下）午时分至时分

*活动地点：（例如：三楼会议室/五年级（1）班教室/线上平台）

*参与人员：（列出主要参与教师姓名及职务/学科，如：全体语文教师，或XX学科教研组全体成员）

*主持人：（姓名及职务，如：语文教研组长XXX）

*记录人：（姓名）

*活动形式：（例如：集体备课、专题研讨、观课议课、主题讲座、案例分析、工作坊等）

二、活动背景与目标

*活动背景/议题提出：（简述为何开展本次活动，如：针对近期教学中发现的XX问题、为落实XX教学理念、为筹备XX比赛等。）

*活动目标：

1.（总目标：如，明确当前XX教学中存在的主要问题。）

2.（具体目标1：如，探讨提升XX的有效策略与方法。）

3.（具体目标2：如，形成关于XX的初步方案或共识。）

4.（具体目标3：如，为后续XX实践奠定基础。）

三、活动准备

*（例如：主持人提前发布研讨议题及相关学习材料；XX老师准备中心发言提纲；确定观课内容及观课量表；准备相关教具、课件等。）

四、活动主要内容与过程记录

*（一）核心议题/研讨主题：（再次明确本次活动的核心内容）

*（二）活动流程与主要环节：

1.环节一：[环节名称，如：主持人开场，明确议题与议程]

*（简述内容，如：主持人阐述活动目的、意义及流程安排，强调了……）

2.环节二：[环节名称，如：理论学习/资料分享]

*（如：XX老师带领学习了《XXX》（文献/课标片段），重点解读了……；或分享了XX地区/学校的相关经验做法……）

3.环节三：[环节名称，如：核心研讨/经验交流/观课议课/案例分享]

*议题/内容：（例如：围绕“如何设计具有启发性的课堂提问”展开讨论/观课《XX课》，聚焦学生主体性发挥）

*主要发言与讨论要点记录：

*（按发言顺序或观点类别记录，可注明发言人，如：）

*XXX老师：（提出的观点、经验、困惑或建议，例如：在低年级教学中，我尝试用情境化的问题导入，学生参与度有所提高，但如何把握问题的深度仍需思考……）

*XXX老师：（回应、补充或不同见解，例如：我同意XXX老师的看法，同时我认为提问的时机也很重要，应抓住学生思维的闪光点追问……）

*（可分点记录，突出关键信息和有价值的观点碰撞）

*共识性意见：（在讨论基础上形成的初步共识）

*分歧或待解决问题：（讨论中未能达成一致或需要进一步研究的问题）

4.环节四：[环节名称，如：总结梳理/形成方案/任务布置]

*（例如：主持人对研讨内容进行梳理总结/共同商议形成了XX方案/明确了下一步的研究方向或实践任务……）

*（三）活动过程中形成的重要文档/课件/图片等：（如有，可注明附件名称或存放位置）

五、活动成果与共识

*（清晰、具体地列出本次活动取得的主要成果、达成的共识、形成的方案、获得的启示等，例如：）

1.明确了当前XX教学中存在的X个主要问题：（1）……（2）……

2.提炼出提升XX的X种有效策略：（1）……（2）……

3.共同制定了《XX实施方案/指导意见》（草案）。

4.对XX课型的教学设计达成了以下几点共识：……

六、存在问题与反思

*活动本身存在的问题：（例如：准备不够充分、部分老师参与度不高、研讨深度有待加强、时间分配不合理等）

*后续需要关注或改进的方面：（例如：如何将研讨成果有效转化为教学行为、下次活动需提前明确分工等）

*个人/团队反思：（对本次教研活动的整体评价、收获与不足的思考）

七、后续行动计划与分工

*（列出具体的后续行动步骤、负责人、完成时限，确保教研成果落地，例如：）

1.行动1：（例如：各备课组根据本次研讨成果，修订下周XX单元的教学设计）

*负责人：各备课组长

*完成时限：X月X日前

2.行动2：（例如：XXX老师牵头，整理本次研讨成果，形成书面材料分享至教研组群）

*负责人：XXX

*完成时限：X月