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初中英语课堂教学策略与学生学习动机研究论文

摘要：本文针对初中英语课堂教学策略与学生学习动机之间的关系进行深入探讨，旨在找出提高学生学习动机的有效途径，从而优化英语课堂教学效果。文章从实际教学问题出发，列举了两点问题，并对其进行了详细分析，提出相应的教学策略，以期为初中英语教师提供有益的参考。

关键词：初中英语；课堂教学策略；学习动机；教学效果

一、问题的提出

（一）课堂教学策略存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新性

在当前的初中英语课堂教学中，部分教师仍然采用传统的“填鸭式”教学方法，注重知识的灌输，而忽略了学生的主观能动性。这种教学方法容易导致学生对英语学习产生厌倦情绪，降低学习兴趣。