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货币资金及应收账款电子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年货币资金及应收账款课程，旨在帮助学生深入理解货币资金和应收账款的相关知识。依据教学大纲和课程标准，本课程内容在单元乃至整个课程体系中扮演着至关重要的角色，与前后的知识紧密相连。核心概念包括货币资金的分类、管理方法以及应收账款的形成、核算和管理等。技能方面，学生需掌握货币资金和应收账款的计算、分析及风险评估等。

2.学情分析

针对本课程，学生通常具备一定的数学和经济学基础知识，具备初步的财务分析能力。然而，由于货币资金和应收账款涉及复杂的计算和理论知识，部分学生可能存在学习困难，如易混淆概念、难以理解复杂计算等。为确保教学设计的有效性，需关注学生的兴趣倾向，激发学习动力，同时针对易错点进行针对性辅导。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生掌握货币资金及应收账款的基本概念、计算方法和风险管理；提高学生的财务分析能力；培养学生的逻辑思维和问题解决能力。为实现这些目标，将采用以下教学策略：结合实例讲解，强化理论与实践相结合；运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣；设置课堂讨论，激发学生的思维活力；进行针对性的练习和测试，巩固所学知识。

二、教学目标

1.知识的目标

说出货币资金和应收账款的基本概念。

列举货币资金的分类及其管理方法。

解释应收账款的形成原因和核算流程。

设计针对特定情境的货币资金和应收账款管理方案。

2.能力的目标

运用所学知识分析实际案例中的货币资金和应收账款问题。

评价不同管理方案的优缺点。

解决货币资金和应收账款管理中的实际问题。

3.情感态度与价值观的目标

树立正确的财务管理观念。

培养严谨细致的工作态度。

增强对财务风险的认识和防范意识。

4.科学思维的目标

发展逻辑思维和批判性思维能力。

提高分析问题和解决问题的能力。

5.科学评价的目标

评估货币资金和应收账款管理的效果。

反馈改进管理方案的建议。

三、教学重难点

教学重点在于货币资金和应收账款的基本概念、分类及管理方法的理解与应用，难点在于应收账款核算的复杂性和风险管理的实际操作，这些内容对学生财务分析能力的提升至关重要。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关音频视频资料，以直观展示货币资金及应收账款的概念和操作。学生需预习教材内容，并收集相关资料，确保课堂上有充分的互动和讨论。同时，设计合理的教学环境，如小组座位排列，以便于协作学习。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：通过展示真实的企业财务报表，引导学生关注货币资金和应收账款在企业财务中的重要性。

学生活动：观察报表，提出疑问，激发学习兴趣。

2.新授

时间预估：35分钟

教学任务一：货币资金概述

活动方案：介绍货币资金的概念、分类（现金、银行存款、其他货币资金）和管理方法。

学生活动：跟随教师的讲解，记录笔记，通过案例分析理解不同类型货币资金的特点。

教学任务二：现金管理

活动方案：讲解现金管理的原则和技巧，包括现金预算、现金收支管理、现金控制等。

学生活动：参与现金管理案例分析，讨论如何优化现金使用效率。

教学任务三：银行存款管理

活动方案：分析银行存款的种类、利率、风险以及银行存款的管理策略。

学生活动：对比不同银行存款产品的特点，设计合理的银行存款组合。

教学任务四：其他货币资金管理

活动方案：探讨其他货币资金（如银行承兑汇票、信用证保证金等）的管理要点。

学生活动：通过小组讨论，分析不同类型其他货币资金的风险和收益。

教学任务五：应收账款管理

活动方案：介绍应收账款的概念、形成原因、核算方法和风险控制。

学生活动：模拟应收账款管理的实际操作，如信用评估、账龄分析、坏账准备等。

新授环节详细描述：

在新授环节中，首先通过展示企业的实际财务报表，引导学生认识到货币资金和应收账款在企业运营中的关键作用。接着，详细介绍货币资金的概念、分类和管理方法，让学生了解不同类型货币资金的特点和操作要点。

针对现金管理，通过案例分析，让学生理解现金预算、现金收支管理和现金控制的重要性，并学会如何优化现金使用效率。在此基础上，进一步探讨银行存款的种类、利率、风险以及管理策略，通过对比不同银行存款产品的特点，引导学生设计合理的银行存款组合。

对于其他货币资金，如银行承兑汇票、信用证保证金等，通过小组讨论，分析不同类型其他货币资金的风险和收益，让学生掌握其他货币资金的管理要点。

最后，重点讲解应收账款的管理，包括应收账款的概念、形成原因、核算方法和风险控制。通过模拟应收账款管理的实际操作，如信用评估、账龄分析、坏账准备等，让学生掌握应收账款管理的核心技能。

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