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初中物联网项目式课程开发与艺术教育融合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中物联网项目式课程开发与艺术教育融合的策略，分析其在提升学生创新能力、实践能力及审美素养方面的积极作用。通过研究，本文提出了具有针对性的融合策略，为物联网项目式课程与艺术教育的有效整合提供理论支持。

关键词：初中物联网；项目式课程；艺术教育；融合策略

一、引言

（一）1.物联网项目式课程的兴起与价值

随着科技的飞速发展，物联网作为新兴技术领域，正逐渐渗透到教育领域。物联网项目式课程作为一种以实践为导向的课程模式，旨在培养学生的创新能力、实践能力及团队合作精神。在我国初中阶段，物联网项目式课程的开展尚处于起步阶段，但已显示出