数字化助力下的小学科学课程思政评价策略研究教学研究课题报告.docx

数字化助力下的小学科学课程思政评价策略研究教学研究课题报告

目录

一、数字化助力下的小学科学课程思政评价策略研究教学研究开题报告

二、数字化助力下的小学科学课程思政评价策略研究教学研究中期报告

三、数字化助力下的小学科学课程思政评价策略研究教学研究结题报告

四、数字化助力下的小学科学课程思政评价策略研究教学研究论文

数字化助力下的小学科学课程思政评价策略研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

新时代背景下，立德树人根本任务的落实对基础教育提出了更高要求，科学教育作为培养学生核心素养的重要载体，其课程思政功能的挖掘与评价成为教育改革的关键议题。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确强调，