小学五年级数学综合测试卷.docxVIP

前言

这份综合检测卷旨在全面考察同学们在五年级阶段所学的数学知识与技能，涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。通过这份试卷，不仅可以检验大家对基础知识的掌握程度，更能激发数学思维，提升解决实际问题的能力。请同学们认真读题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷。

测试须知

*本试卷共六道大题，满分100分，测试时间90分钟。

*请用黑色或蓝色水笔在答题卡指定位置作答，字迹工整，卷面整洁。

*遇到难题可先跳过，完成其他题目后再回头思考，合理分配时间。

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一、用心思考，准确填写（每空1分，共20分）

亲爱的同学们，填空题是对基础知识的直接考察，需要我们准确记忆和灵活运用所学概念。

1.0.75里面有（）个0.01，它表示（）分之（）。

2.把3米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。

3.在括号里填上合适的单位名称或数。

*一个文具盒的体积约是200（）。

*一间教室的占地面积约是50（）。

*3.05升=（）毫升

*450立方分米=（）立方米

4.一个三角形的面积是24平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。如果这个平行四边形的底是8厘米，那么它的高是（）厘米。

5.已知方程2x+3=15，那么x=（）。

6.在1、2、3、4、6、8、12、24这些数中，（）是质数，（）是合数，既是奇数又是合数的是（）。

7.一个袋子里装有3个红球和2个黄球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到黄球的可能性是（）（填分数）。

8.一个正方体的棱长总和是36厘米，它的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

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二、仔细推敲，明辨是非（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

判断题考察我们对概念的精准理解，一定要仔细审题哦！

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）

4.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

5.两个数的公倍数一定比这两个数都大。（）

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三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

选择题需要我们对每个选项进行辨析，找出最准确的答案。

1.下面各式中，与0.45÷1.5的商相等的是（）。

A.45÷15B.4.5÷15C.0.45÷15D.45÷1.5

2.下列图形中，对称轴条数最多的是（）。

A.长方形B.正方形C.等边三角形D.圆形

3.大于1/5而小于3/5的分数有（）个。

A.1B.2C.无数D.无法确定

4.一个长方体木块，长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米。如果把它锯成一个最大的正方体，体积比原来减少了（）。

A.1/3B.1/4C.1/5D.以上都不对

5.小明今年a岁，爸爸今年35岁，5年后爸爸比小明大（）岁。

A.35-a+5B.35-aC.35-5D.a+5-35

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四、算一算，比一比谁更细心（共28分）

计算是数学的基础，细心是成功的关键！

1.直接写出得数（每题1分，共8分）

*0.25×4=

*9.6÷0.3=

*3/4+1/4=

*5/6-1/6=

*1-5/8=

*3/7×2/3=

*5/9÷5/6=

*0.72=

2.能简算的要简算（每题3分，共12分）

*1.25×3.2×0.25

*10.1×4.6

*7.8×6.9+2.2×6.9

*4.5÷0.15÷0.2

3.解方程（每题3分，共8分）

*3x-1.2=4.8

*4(x+0.8)=7.2

*x-0.36x=1.6

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五、动手操作，展现你的空间想象能力（共7分）

数学不仅需要计算，还需要动手和想象！

1.（3分）在下面的方格纸上：

*画出三角形ABC中BC边上的高。

*画出平行四边形ABCD向右平移5格后的图形A’B’C’D’。

（此处应有方格纸和图形，实际测试卷中会提供）

*A点用数对表示是（，），平移后A’点的位置用数对表示是（，）。

2.（4分）下面是某学校五年级学生参加兴趣小组情况的统计图（不完整）。

*已知参加书法组的有15人，占总人数的10%，