七年级语文（上册）期末作文押题.docxVIP

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【期末押题】

七年级语文（上册）期末作文押题

全国通用

押题+解题+范文+点评（命题作文8道）

积累训练迁移

【前言】

七年级上册是小学向初中过渡的关键写作启蒙期，核心任务是夯实“具象描写、真情表达、叙事完整”的基础能力，衔接初中作文“观察生活、体悟情感、表达自我”的核心素养。本专辑立足七年级上学期期末考情，紧扣统编版新教材“生活体验”与“表达实践”双线要求，聚焦“记忆定格、生活诗意、自我突破、日常滋味、自我闪耀、身边美景、自我认可、珍惜当下”八大核心命题方向，构建“原题呈现-解题攻略-范文示范-段落点评-总评迁移”的闭环备考体系。所有内容均贴合七年级学生的生活半径与认知特点，兼顾期末应试与写作习惯养成，助力同学们在精准审题、鲜活选材、细腻表达中筑牢写作根基，实现从“会写”到“写好”的起步跨越。

一、命题作文（共8道）

押题一：命题作文（定格在记忆中的画面）

【原题呈现】

（24-25七年级上·上海静安·期末）作文。

在上文中，作者说“灶边的情景便定格成了一幅幅童年无忧的画面”，相信在你的记忆中也有被定格下来的画面，可能是自然美景，也可能是你和家人或朋友相处的场景，还可能是你成长的某个瞬间，甚至是你想象中的某个画面。

请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

【解题指导】

审题核心：“定格”强调“瞬间的永恒性”，需聚焦单一具体场景，而非多个片段的堆砌；“记忆中的画面”限定素材为过往经历，需具备“细节可感、情感浓厚”的特点，严禁空泛抒情。核心逻辑链为“场景铺垫-细节刻画-情感共鸣-记忆永存”，贴合七年级学生“以具象见真情”的表达特点。

立意方向：聚焦“记忆中的温暖与感动”，传递“珍藏美好、感恩陪伴、体悟成长”的积极态度，展现七年级学生对生活的细腻感知与情感沉淀。

选材技巧：优先选择家庭、校园、自然中的真实场景（如长辈的守护、朋友的互助、自然的奇景），选材需包含“具体场景背景”“核心细节（动作、神态、环境）”“内心感受”三个要素，用细节让“定格的画面”立体可触。

结构建议：开头用场景描写点题（如“仲秋的夜露打湿窗棂，每当想起那个烘干室里的身影，一幅温暖的画面便在记忆中定格”）；中间3-4段详写画面的完整过程，穿插环境、动作、心理描写；结尾升华主题，点明画面的记忆价值，呼应开头。

【范文：定格在记忆中的画面】

时光的风掠过岁月的枝头，吹散了许多零散的片段，却总有一幅画面，如老照片般在记忆深处定格，每当想起，暖意便漫遍全身。

那是仲秋的一个傍晚，乌云像被打翻的墨汁，迅速铺满了天空，闷雷在云层后隐隐滚动。放学回家时，我远远就看见爸妈正急匆匆地往屋里搬东西——是他们忙碌了一整天才晾晒好的枣皮和香菇。妈妈擦着额头的汗说：“得赶紧烘干，不然受潮就卖不上价了。”我看着墙角的烘干机，心想不过是些干货，烘干应该花不了多久，便没多问，早早回房写作业去了。

夜色渐浓，窗外下起了淅淅沥沥的小雨，空气里透着初秋的凉意。我半夜起身喝水，路过厢房时，忽然瞥见里面还亮着一盏昏黄的灯。是爸爸忘了关灯吗？我轻手轻脚地走过去，推开门缝往里看——那一幕，瞬间在我脑海中定格。

爸爸靠在竹椅上，双眼似闭非闭，脸上布满疲惫的倦意，古铜色的皮肤在炉火映照下泛着柔和的光。他嘴里还噙着半截熄灭的烟头，右手松松地握着一根柴禾，指尖却还微微用力，像是刚想往炉子里添柴就睡着了。烘干机在一旁嗡嗡作响，炉子里的火苗跳动着，把他的影子拉得很长，映在斑驳的墙壁上。

我鼻子一酸，轻轻推开门走进来。爸爸被脚步声惊醒，猛地睁开眼，迅速把柴禾添进炉子，脸上立刻挤出精神饱满的笑容：“丫头，怎么醒了？天凉，快回屋，别着凉了。”他的声音带着刚睡醒的沙哑，眼角的皱纹里还藏着未散的疲惫。我忍着眼泪说：“爸，都后半夜了，你快去睡吧，我来看着。”爸爸却摆了摆手，语气带着不容置疑的坚决：“傻孩子，这活儿哪能让你干？快去睡，明天还要上学呢。”

我站在原地，看着爸爸重新坐回椅子上，搓了搓冻得发红的手，又开始留意炉子里的火苗。昏黄的灯光、跳动的炉火、他疲惫却坚毅的脸庞，还有空气中弥漫的枣皮清香，构成了一幅永远定格在我记忆中的画面。

后来，那些枣皮和香菇卖了个好价钱，爸爸用这笔钱给我买了我心仪已久的书籍。可我总忘不了那个深夜里的身影，忘不了他为了这个家默默付出的模样。那幅定格的画面，不仅藏着爸爸深沉的爱，更让我懂得了责任与担当的重量。

岁月流转，许多事情都渐渐模糊，但那幅定格在记忆中的画面，却如同夜空中最亮的星，永远照亮我前行的路，提醒我珍惜身边的温暖，铭记那些默默的守护。

（点评：以“时光的风