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38958福建师范大学福师《课程与教学论》在线作业二答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.课程与教学论的研究对象是什么？()

A.教育政策

B.教学方法

C.教学内容

D.教育哲学

2.以下哪项不属于课程设计的基本步骤？()

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.制定教学计划

D.评估课程效果

3.教学过程中的师生关系属于哪一类关系？()

A.主体间关系

B.主体与客体关系

C.教学方法关系

D.教学内容关系

4.在课程评价中，形成性评价与总结性评价的主要区别是什么？()

A.评价的时间点

B.评价的对象

C.评价的方法

D.评价的目的

5.以下哪项不是教学原则？()

A.科学性与教育性相结合原则

B.直观性原则

C.系统性原则

D.个体化原则

6.以下哪项不属于课程内容的基本特征？()

A.科学性

B.实用性

C.时代性

D.难度性

7.教学过程中，教师的主导作用主要体现在哪些方面？()

A.教学内容的选择与组织

B.教学方法的运用

C.学生学习效果的评估

D.以上都是

8.以下哪项不是课程实施的基本要求？()

A.明确课程目标

B.优化教学过程

C.强调教师的主导地位

D.注重学生的主体地位

9.在课程评价中，外部评价与内部评价的主要区别是什么？()

A.评价的主体

B.评价的时间点

C.评价的方法

D.评价的内容

10.以下哪项不是课程改革的基本目标？()

A.提高教育质量

B.促进学生全面发展

C.适应社会需求

D.增加课程内容

二、多选题(共5题)

11.课程与教学论研究的主要内容包括哪些方面？()

A.教学目标的设计

B.教学内容的组织

C.教学方法的运用

D.教学评价的实施

E.教学环境的创设

12.以下哪些因素会影响课程内容的选择？()

A.学生的认知水平

B.社会需求

C.教学资源的可用性

D.教学目标

E.教师的专业素养

13.教学过程中，教师应遵循哪些教学原则？()

A.科学性与教育性相结合原则

B.直观性原则

C.系统性与循序渐进性原则

D.可接受性原则

E.量力性原则

14.以下哪些方法属于教学评价的方法？()

A.考试评价

B.观察法

C.调查法

D.作品分析法

E.自我评价法

15.课程改革的目标通常包括哪些方面？()

A.提高学生的综合素质

B.适应社会发展的需要

C.促进教师的专业发展

D.改善教育质量

E.优化课程结构

三、填空题(共5题)

16.课程与教学论是一门研究__与__相互关系的学科。

17.教学过程中，教师应遵循的三个基本环节是__、__和__。

18.课程内容的选择应考虑学生的__、社会需求以及教学资源的__。

19.教学评价中的形成性评价与总结性评价的区别在于，形成性评价主要关注__，而总结性评价主要关注__。

20.课程改革的核心目标是促进学生的__发展，同时也要关注__的改革。

四、判断题(共5题)

21.课程目标的设计应该完全基于教师的主观意愿。()

A.正确B.错误

22.教学评价的唯一目的是为了判断学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

23.课程内容的选择应当完全遵循学生的认知发展规律。()

A.正确B.错误

24.教学过程中的师生关系应该是单向的，即教师单向传授知识。()

A.正确B.错误

25.课程改革是一个线性过程，一旦开始就无法逆转。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述课程与教学论研究的意义。

27.在教学过程中，如何有效地促进学生的主动学习？

28.试述课程内容选择的原则。

29.如何进行有效的教学评价？

30.简述现代教育技术在课程与教学中的应用。

38958福建师范大学福师《课程与教学论》在线作业二答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】课程与教学论主要研究教学方法、教学过程、教学评价等方面的问题。

2.【答案】C

【解析】课程设计的基本步骤包括确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、实施课程教学和评估课程效果。

3.【答案】A

【解析】教学过程中的师生关系是主体间的关系，涉及教师