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2025年学历类自考专业(小学教育)小学教育心理学-比较教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、芬兰小学教育中，现象教学的核心特征是？

A.跨学科主题式学习

B.单科知识强化

C.侧重艺术教育

D.分级考试制度

2、美国快乐教育模式下，小学阶段最突出的教育目标侧重？

A.学术成绩排名

B.情感与社会性发展

C.创新能力培养

D.语言能力标准化

3、新加坡少教多学政策主要针对？

A.教师编制改革

B.课时压缩与自主学习

C.课外活动增加

D.教材统一化

4、日本小学教育阶段最强调的教学内容是？

A.实践技能培养

B.艺术审美教育

C.跨文化理解

D.数字化教学

5、芬兰小学教师角色定位最接近？

A.权威型管理者

B.合作型引导者

C.知识传授者

D.家校协调员

6、新加坡小学评价体系最突出的特征是？

A.标准化考试主导

B.过程性评价占比40%

C.家长参与评分

D.终身学习档案

7、德国小学课程设置最突出的特色是？

A.道德公民教育

B.实践导向课程

C.素质教育综合课

D.数字化课程包

8、美国小学家校合作机制中最具代表性的形式是？

A.定期家长会

B.社区教育中心

C.网络学习平台

D.家长志愿者日

9、芬兰小学教师专业发展最依赖的机制是？

A.职业资格认证

B.大中小学协同培训

C.在职学历提升

D.教师工会协商

10、澳大利亚小学教育中，跨文化适应能力培养最常通过？

A.传统文化课程

B.多语言环境创设

C.国际学生配额

D.宗教节日活动

11、根据皮亚杰认知发展理论，以下哪国小学教育更强调前运算阶段儿童的游戏与社交能力发展？

A.美国

B.法国

C.日本

D.德国

12、比较教育心理学中，研究不同国家教育体系差异的核心方法是？

A.定量统计分析

B.跨文化比较

C.行为观察记录

D.神经科学实验

13、多元智能理论提出者提出，儿童应被评估的智能类型不包括？

A.语言智能

B.音乐智能

C.运动智能

D.社会智能

14、中国基础教育改革中，“双减”政策要求减轻学生哪类负担？

A.作业负担

B.课外培训负担

C.考试压力

D.睡眠时间

15、芬兰教育体系强调“现象式教学”，其心理学依据是？

A.建构主义理论

B.行为主义理论

C.人本主义理论

D.认知主义理论

16、比较教育中，东亚国家（如中日韩）小学生日均作业时长普遍超过？

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

17、维果茨基的“最近发展区”理论启示教师应如何设计教学目标？

A.完全超越现有水平

B.略高于现有水平

C.低于现有水平

D.固定统一标准

18、比较教育心理学中，下列哪项是北欧国家共同的教育理念？

A.高强度竞争

B.实用主义导向

C.包容性教育

D.集体主义优先

19、美国“共同核心课程标准”（CCSS）强调的心理学基础是？

A.差异化教学理论

B.标准化评估理论

C.合作学习理论

D.项目式学习理论

20、比较教育中，德国职业教育体系与日本职业教育体系的根本差异在于？

A.学徒制历史

B.行业参与程度

C.学历认证方式

D.教学资源投入

21、芬兰小学教育中强调跨学科整合的教学模式被称为？

A.美式项目式学习

B.芬兰现象式教学

C.日本道场教育

D.德国分层教学法

22、日本小学“道场教育”主要培养的核心素养是？

A.国际视野

B.劳动实践能力

C.创新思维

D.美术鉴赏水平

23、美国小学“分层教学法”主要依据的评估标准是？

A.学生兴趣

B.标准化测试成绩

C.教师主观评价

D.家长反馈

24、德国小学“双元制”教育模式中，企业参与的主要环节是？

A.课堂授课

B.实习实训

C.课外活动

D.考试评估

25、新加坡小学“思维导向教学”最强调的认知能力是？

A.记忆复述

B.批判性思维

C.机械模仿

D.视觉记忆

26、韩国小学“探究式学习”最常运用的教学场景是？

A.考试复习

B.主题项目研究

C.课堂练习

D.模拟考试

27、澳大利亚小学“多元文化教育”最强调的实践目标是？

A.文化认同

B.经济竞争力

C.政治参与

D.技术创新

28、法国小学“全纳教育”最突出的政策特征是？

A.设立特殊学校

B.建立融合班级

C.实施隔离教学

D.严格分班制度

29、加拿大小学“双语教育”最常采用的课程模式是？

A.混合语言教学

B.分时段双语教学

C.分离式语言课程

D.全英语沉浸式教学

30、英国小学“阅读素养计划”最强调的评估工具是？

A.标准化阅读