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小学语文阅读教学中学生阅读策略与阅读素养的协同培养实践探索论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨了在阅读教学中如何培养学生的阅读策略与阅读素养，旨在为提高我国小学生阅读水平提供有效的方法和策略。本文通过分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，结合实际教学案例，提出了协同培养阅读策略与阅读素养的实践探索。

关键词：小学语文阅读教学；阅读策略；阅读素养；协同培养

一、引言

（一）1.当前小学语文阅读教学存在的问题

在小学语文阅读教学中，教师往往注重学生对文本内容的理解，而忽视了对阅读策略的培养。这导致学生在阅读过程中缺乏有效的阅读方法，难以提高阅读效率。首先，教师在阅读教学中过于注重知识