小学道德与法治教学中生活化教学策略应用研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

当前，小学道德与法治课程改革正走向纵深，核心素养导向的教学呼唤教育回归生活本真。道德与法治作为塑造学生品格、涵养法治精神的关键课程，其内容源于生活又指向生活

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

用户编号：8005017062000015

认证主体莲池区远卓互联网技术工作室

IP属地河北

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