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第一章阅读障碍的全球现状与培训意义;01;阅读障碍的全球普及率与影响;阅读障碍的典型症状与早期识别;阅读障碍的多维度影响与干预现状;阅读障碍的神经认知机制解析;02;大脑结构与阅读障碍的关联性证据;阅读障碍的三大核心认知缺陷;阅读障碍的干预技术深度解析;阅读障碍的干预技术选择原则;03;Orton-Gillingham方法的实施要点;Orton-Gillingham方法的优势;多感官整合训练的技术参数;数字技术辅助干预的创新实践;04;儿童早期阅读障碍的预防性干预;儿童早期阅读障碍的预防性干预方法;青少年阅读障
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