江苏教师招聘考试美术模拟卷-答案-9.pdfVIP

教师招聘考试美术模拟卷答案及

解析

第一部分教育基础知识

一、单项选择题

1.【答案】B。解析：“时教必有正业，退息必有居学”指的是“按照一定的时间或季节进行正课的教学，

休息的时候也必须有各种课外作业。也就是说，大学的教学形式，既有按时传授的正课，又有正课之外的课

余学习。”这句话强调了课内与课外相结合的教育思想。

2.【答案】B。

3.【答案】C。解析：“学然后知不足，教然后知困”意为：经过学习才知道自己知识的不足，经

过教授才知道自己知识的困惑。这句话反应了教和学之间相互促进的关系，即教学相长。

4.【答案】C。解析：题干古语的意思是，教师除了有渊博学问之外，应具备四个基本条件：一要

有尊严的威信；二要有丰富的阅历和崇高的信仰；三要有讲授儒家经典的能力，能够根据教材的内在逻

辑，循序渐进，诵说时有条有理，不凌不乱；四要能钻研和精通教材的精粗，并且善于阐发微言大义，而

不是记问之学。体现了教师的职业道德。

5.【答案】D。解析：新课改倡导的三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

6.【答案】D。解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方

面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机

能和生理机能之间。

7.【答案】D。解析：定性评价是对评价资料作“质”的分析，运用分析与综合、比较与分类、归

纳与演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。定性评价是不采用数学的方法，而是

根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的

价值判断，比如：评出等级、写出评语等。题干中重在采用谈心式的评语模式对学生平时的表现进行定性分

析和评价。

8.【答案】C。解析：过度学习，又称为“过度识记”，是教育心理学上的术语，是指达到一次完

全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习不意味复习次数越多越好。熟练程度达到150%时，记忆效

果最好。某同学背一首诗，读6遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵3遍。

9.【答案】A。解析：B选项属于认知策略中的组织策略，C选项属于资源管理策略，D项属于认知

策略中的精细加工策略。

10.【答案】D。解析：班杜拉的社会学习理论强调儿童的学习是观察榜样的行为及强化性的结果，

题干中要求用社会学习理论分析，因此陈老师应当让学生体验到“善有善报，恶有恶报”的学习结果。11.

【答案】B。解析：自我效能感是美国社会心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指个人

对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。

12.【答案】B。

1

13.【答案】D。解析：社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张

教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

14.【答案】D。解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个

方面：（1）教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培

养人的社会实践。（2）教育具有历史继承性，任何教育都具有历史继承性；教育要注意继承与发扬本民族

的传统。（3）教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性，教育与生产力的发展和政治经济制度的

变革并非完全同步：教育相对独立于生产力的发展水平；教育相对独立于政治经济制度。15.【答案】A。

解析：素质教育的基本内涵包括：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；素质教育

是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素

质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中全面发展也就是协调发展而非促进学生

的专业发展。素质教育的确是要求教育要面向全体学生。故此A选项错误。

16.【答案】B。解析：教师的教学能力是教师进行高效教育的核心能力。（1）教师要善于制订教育教学

工作计划，编写教案，组织教材，