原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
一、问题的提出
现阶段，在我国农村留守儿童问题已经成为引起广泛关注的社会问题。由于我国现阶段经济发展水平较低，农村社会保障不健全，现加上长期“骨肉分离”，缺少父母的关爱和教育，农村留守儿童在行为、心理、教育等方面的发展状况令人担忧。这一特殊群体的成长环境和发展困境引起了社会的广泛关注，也成为一个非常现实的并且一个迫切需要解决的社会问题。我们学校是一所乡镇小学，三百多名学生，留守儿童有76名。作为从事一线教育教学的教师，我们发现农村留守儿童心理健康问题堪忧，发生在留守儿童身上的违纪、违法事件越来越多，而他们的学习状况也成为教师头疼的事情。我们意识到关注农村留守儿童的教育研究势在必行，为此我们学校
文档评论（0）