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人教版八年级物理上册《2.4噪声的危害和控制》同步练习题（带答案）

一，基础回顾：

学习目标：旨在学生强化和巩固基础知识，包括相关物理概念，物理量，物理符号，单位，单位的换算等基础知识，为今后的学习打牢基础。

1.人们以___________为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。符号：___________。

2.?某地老旧小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单地说就是在楼房的外层贴上保温材料。保温层不仅保温，还可以有效隔音，这是在___________减弱噪声。

3.工人使用超声波探伤仪对大型金属零件进行检测，主要是利用了声波可以传递______，当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的堵住耳朵，这是在__________减弱噪声。

4.如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在减弱噪声的__________。（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）

5.为了更直观地了解噪声与乐音的不同，有人用示波器记录了三种声音的波形图，如图所示，从物理学角度分析，图______是噪声的波形图，图______是乐音的波形图。

6.噪声___________（选填“会”或“不会”）对人的健康产生不良影响。如图所示，设置在街头的噪声监测仪所显示的数字的单位是___________（用符号表示）。

二，提升能力：

学习目标：通过创新型题目，培养学生的学科思维，物理观念，逻辑能力，激发学生学习物理的兴趣，做到知行合一，全面提高学生的物理能力。

7.声在生活中有许多的应用，而有时也会为我们带来一些困扰。下列关于声的一些说法不正确的是（）

A．利用超声波可以清洗精密机械，这是声传递能量的应用

B．噪声会影响人们的正常工作和学习，因此需要控制噪声污染

C．超声波和次声波的频率都超出了人的听觉频率范围，所以它们都不会对人造成影响

D．利用声呐技术可以探测海底地形，这是声传递信息的应用

8.关于下列学校生活场景中声音的说法，错误的是（）

A．运动会上同学们震耳欲聋的加油声对为班级荣誉而战的小明而言是乐音

B．炎炎夏日，树上的蝉鸣对正在午休的小明来说是噪声

C．隔壁班的合唱声太大，小明关上门窗是从声音接收处减弱噪声D．走廊里，老师对小明说“公共场所禁止大声喧哗”是从声源处减弱噪声

9.如图所示的真空隔声玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成真空并密封排气口，形成真空层。这种玻璃隔声效果好是因为（）

A．防止了噪声的产生

B．阻断了噪声的传播

C．防止了噪声进入人耳

D．降低了噪声的频率

10.为了不影响人们的学习、工作和休息，需要控制噪声。下列各个图都能够有效的控制噪声，但从控制噪声的三个环节来说，最根本的一个方法是（）

11.噪声严重影响人们的生活。下列减小噪声的措施与其他三项不同的是（）

A．在靠近小区的道路两侧设置绿化带

B．中高考考场周围街道禁止鸣笛

C．装修住宅窗户的玻璃采用双层中空玻璃

D．成都二环高架桥两侧安装隔音墙

12.噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声十分重要。下列生活中控制噪声的方法相同的是（????????）

13.在跨学科实践活动中，宸颢顺利用橡皮筋制做了如图所示的简易“古筝”，并用它进行“演奏”。下列说法中正确的是（）

A．“古筝”发出的声音一定是乐音

B．“古筝”发出的声音音调越高，声速越快

C．拨动橡皮筋的力越大，发出声音的响度越大

D．拨动的橡皮筋越粗，发出声音的音调越高

三，学霸养成

学习目标：通过综合性和开放性练习题，拓展学生的思维，培养学生的理科思维和综合能力，达到学以致用的学习目标。

14.小强和爸爸一起参加植树造林活动，植树的位置距小强家9.6km。小强爸爸开车到植树位置过程中等红绿灯用时3min，途中到商店买工具用时2min，汽车在路上行驶15min。途中遇到如图所示标志。则：

（1）如图所示“禁止鸣笛”的标志牌是在什么地方减弱噪声？

（2）小强爸爸开车从家到植树位置的平均速度为多少？

（3）若小强以1.8m/s的速度匀速通过9m宽的人行横道去商店买工具，此时远处一辆汽车以54km/h的速度匀速驶来，若要安全通过马路，汽车距离人行横道的距离最少为多少（若汽车未减速且汽车不能与人同时在人行横道上）？

（4）若行驶途中经过一山坡，上坡和下坡距离相等，上坡汽车速度为40km/h，下坡速度为60km/h，则上、下坡整个过程中汽车的平均速度为多少？

四，自测表（15分钟自测，正确的打√，错误的打×）

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