昆曲历史沿革与艺术特点.pdfVIP

第1课古雅的昆曲

教学目标

识记昆腔产生的时间、地点，；、对昆腔的重大贡献，兴盛的具体表

现。

理解后昆腔的特点，昆曲的致命弱点。

重点

昆曲兴衰的。

难点

昆腔的特点。

教学设计：

关于“从昆腔到昆曲”一目

指导学生阅读本目第一、第二自和“资料回放”，然后提问：昆山腔的创始人是

谁？他怎样创造的昆山腔？昆山腔的表演形式在当时是怎样的？昆山腔的名称时候

出现的？

戏曲是传统戏剧的统称。它包括戏、杂剧、明清、昆剧、京剧，

以及数百种地方戏。

南戏于南方，是时期在民间歌舞基础上发展起来的、以南曲演唱的一种戏曲

形式。

元朝，江苏昆山地区的南戏艺人演唱南曲时，与当地语音和民间音乐相结合，创

造出一种南戏清唱新腔调。这种新腔调的歌手是。居住地在千墩，离昆山三十

里，属昆山地区，所以人们称这种新腔调为“昆山腔”，简称“昆腔”。昆腔的名称出现于

明初。昆腔具有婉转悠扬的特征，成为昆曲的和标志。

运用讲述法讲授本目第三、第四自内容，然后一段昆曲的音像资料，指

导学生分析、欣赏、并学唱一两句词曲，随后交流一下对昆曲演唱特点的体会。

二、“昆曲的兴盛与”一目

指导学生阅读本目第一自，要求学生分析归纳昆曲兴盛有哪些表现？

表现：一是新剧作不断涌现，二是表演精益求精，服装更加讲究，角色分工越

来越细。三是折子戏的出现。

清朝乾隆在位60年，多次下江南巡游，每次必到扬州。扬州大盐商想博取乾隆皇

帝的欢心，就养起很多戏班，在运河数十座戏台，每逢龙船经过扬州，锣鼓喧天，

戏曲争辉。这里面既有专门演唱昆曲的戏班，又有表演各种地方戏的剧团。当时，统

和文大夫奉昆曲为正宗，又因昆曲唱词高雅，就称昆曲为“雅部”；而各种地方戏

花“杂”，种类繁多，就统称“花部”。在接驾演出时，昆曲与地方戏竞争十分激烈。与此

同时，除扬州外，在京师、苏州以及其他一些大城市，都出现了争取观众的竞争，这就是戏曲

史上有名的“花雅之争”。

用实物投影或计算机，出示下列材料：

盖繁缛，其曲虽极谐，而听者使未睹本文，无不茫然不知所谓。其《琵琶》《杀

狗》《邯郸梦》《一捧雪》十数本外，多男女猥亵，如《西楼》《红梨》之类，殊无足观。

花部原本剧，其事多忠、孝、节、义，足以动人；其词直质，虽妇孺亦能解；其音慷

慨，血气为之。郭外各村，于二、八月间，递相演唱，农叟渔夫，聚以为欢，由来久

矣。

──（清）焦循《花部农谭》

请学生分析，从材料可以看出昆曲的弱点有哪些？花部戏剧的优点有哪些？，探究一

下，“花、雅之争”，花胜雅败的何在？

片面追求旋律和音乐的表现力，却牺牲了文学性和戏剧性，就成为昆曲的致命弱点。花部

戏剧内容普遍贴近百姓生活，唱腔清新活泼，唱词通俗易懂，从而强烈地吸引着观众。这是

它能够在花、雅之争中取胜的根本。

问题解答

【学思之窗】

想，为什么有清朝者撑腰的昆曲，最终还是在“花部”与“雅部”的竞争中，

而趋于败落了？

解题关键：干预不能最终改变市场竞争的规律。

思路引领：的内容和形式只有符合群众的意愿才能有生命力。

提示：清朝者的干预能够暂时一下花部，但却改变不了群众厌恶昆

曲，欢迎乱弹的意愿。任何形式和内容脱离了人民大众，必然会民大众所抛弃。

【探究学结】

（一）本课

1.昆曲是怎样产生的？

解题关键：掌握昆曲产生的三大步骤。

思路引领：始创昆山腔；革新昆山腔；用昆山腔谱写《浣纱记》

演出成功。

提示：（1）始创昆山腔，为昆曲塑造出。（2）