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教学分享：新人教版数学中的解决问题变化

一、背景与目标：把握教材变革方向，聚焦学生核心素养发展

随着基础教育课程改革的不断深化，义务教育阶段数学课程标准经历了系统性重构。新版《义务教育数学课程标准》明确提出以“核心素养”为导向的教学理念，强调数学教学应从知识传授转向能力培养，尤其注重学生的推理意识、模型观念、应用意识和创新思维的发展。在此背景下，人民教育出版社对小学数学教材进行了新一轮修订，推出了新版人教版数学教材。这一版本在内容编排、例题设计、习题设置以及“解决问题”模块的呈现方式上均发生了显著变化。

其中，“解决问题”作为贯穿小学数学全过程的重要学习领域，