人教版（2019）物理必修二1 功与功率 (15)教学课件PPT.pptxVIP

8.1功和功率人教版（2019）普通高中物理必修第二册同步教学课件第八章·机械能守恒定律

1功的概念，正功与负功，2功率的概念3恒力求功、总功的求法4机车启动（两种方式）5变力求功

新课引入在初中我们已经学过功的初步知识，如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？sFW=FS力F对物体所做的功等于力的大小与物体移动距离的乘积。如图甲所示物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，求力F对物体所做的功。问题

新课引入问题思考：如果物体运动的方向与力的方向不一致，例如马拉雪橇时拉力方向和雪橇运动方向间有一个角度。s这时应当怎样计算功呢？Fα

课堂合作探究知识点一：功的概念1.功的定义（1）定义：如果一个物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过一段位移，我们就说这个力对物体做了功。FlF（2）做功的两个条件①作用在物体上的力②物体在力的方向上通过的位移

课堂合作探究①当力F和位移l同向时：FlF②当力F和位移l垂直时：W=F·0W=FlFF（3）功的计算公式：l知识点一：功的概念

课堂合作探究更普遍的情形是物体运动的方向与力的方向不一致，例如马拉雪橇时拉力方向和雪橇运动方向间有一个角度。这时应当怎样计算功呢？（3）功的计算公式：Fα知识点一：功的概念

课堂合作探究lFFαFαFαF2F1③当力F和位移l成α时：WF1=F1·lWF2=F2·0（3）功的计算公式：方法一知识点一：功的概念

课堂合作探究Fll1l2αl1=lcosαl2=lsinαW1=Fl1=FlcosαW2=0在力方向发生的位移W=Flcosα③当力F和位移l成α时：方法二知识点一：功的概念

课堂合作探究W=Flcosα力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。（4）国际单位:焦耳（简称：焦——符号：J）1J＝1N×1m=1N·m（3）功的计算公式：知识点一：功的概念

课堂合作探究①功是过程量，对应一段时间或位移，是力对空间的积累效果；故计算功时一定要指明是哪个力在哪个过程对物体做的功。（5）说明②公式W=Flcosα只适用于计算恒力的功，l是物体的位移，不是路程FmMl1l2思考：拉力F和摩擦力做功各对应哪个位移？知识点一：功的概念

典例探究考点一：功的理解例1.下列现象中，哪些力对物体做了功()A、人推墙而墙不动时人的推力B、在平直公路上行驶的汽车受到的重力C、马拉车而拉不动时马的拉力D、起重机向上吊起货物时悬绳的拉力D

典例探究变式训练1.一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学生对球做的功是（）A、2000JB、1000JC、16JD、无法确定D考点一：功的理解

典例探究考点二：功的计算变式训练2.重量为10N的物体从O点抛出做平抛运动，运动到A点时，OA的直线长度是5m，OA与水平方向的夹角是370，则重力在该过程中做的功是（）OAv0370mgAA、30JB、40JC、50JD、因OA的曲线长度不已知，故无法求功

课堂合作探究（1）00≤α＜900，cosα＞0，W取正值，做正功；（2）α=900，cosα=0，W等于0，不做功；（3）900＜α≤1800，cosα＜0，W取负值，做负功。某力对物体做负功,往往说成“物体克服某力做功”（取绝对值）（4）功是标量。功的正负既不表示方向，也不表示大小，只表示动力做功还是阻力做功，功是一个有正负的标量。2、正功与负功W=Flcosα知识点一：功的概念

典例探究例2.（多选）关于正功与负功，下列说法正确的是()A．判断功的正负，只需要看力与位移的方向夹角B．力F1做功10J，力F2做功－15J，则力F1做功比力F2做功多C．功有正负，但正负不表示方向，而表示效果D．摩擦力可以对物体做正功。ACD知识点一：功的概念

典例探究例3.（多选）如图所示，在加速向左运动的车厢中，一人用力向前推车厢（人与车厢始终保持相对静止），则下列说法正确的是（）A.人对车厢做正功 B.车厢对人做负功C.人对车厢做负功 D.车厢对人做正功