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第8单元它一定是卡拉的。
第三(导学案)
导学案
教学目标1.语言能力:通过观察归纳，正确理解和运用情态动词must,could,
might,can’t
2.文化意识：通过对语法的总结归纳学习，学会在生活中多观察，多思考，
做生活中的有心人。
3.思维品质：通过观察、讨论和归纳，总结情态动词表示推测的用法，提高思维的
性和逻辑性。
4.学习能力：能够在学习中积极思考，尝试使用多种策略共同解决问题。
重难点1.正确理解并区分情态动词表示推测的用法
2.不同情景灵活运用情态动词
教学准备教具准备:多
复习案【短语】
1.窗外2。玩得开心
3.隔壁邻居4。起初
5.逃跑6。感到不安
7.不知道8。做某事很开心
展示
语法1.复习填空
我们住在一个小镇上，几乎每个人都认识。以前这里非常安静。
然而，这些天，我们的镇上发生了一些不寻常的事情。维克多的妻子认为
那是一只动物，但维克多和他的朋友们认为是青少年
在玩耍。们认为是风。海伦一开始认为
是一只狗，但后来她改变了主意。这个地区的一位认为这太大了
不可能是狗。她认为那是一只熊或狼。作者认为这个噪音‑
maker在社区里制造恐惧，玩得太过火了。
2.语法聚焦
1).这是谁的排球？
isthis?
Unit8ItmustbelongtoCarla.
第三（导学案）
导学案
教学目标1.语言能力：通过观察归纳，正确理解和运用情态动词must,could,
might,can’t
2.文化意识：通过对语法的总结归纳学习，学会在生活中多观察，多思考，
做生活中的有心人。
3.思维品质：通过观察讨论归纳，总结情态动词表推测的用法，提高思维的
性和逻辑性。
4.学习能力：能够在学习中积极思考，尝试使用多种策略共同解决问题。
重难点1.正确理解并区分情态动词表推测的用法
2.不同情景灵活运用情态动词
教学准备教具准备:多
复习案【短语】
1.outsidethewindow2.havefun
3.next-doorneighbor4.atfirst
5.runaway
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