九年级上册语文：词五首学案优化.pdfVIP

25.《词五首》

【学习目标】

1、积累文学，了解婉约派、豪放派的风格特征及代表作家作品。

2、培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及的能力；通过反复

吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的精神，归

纳、综合的能力。

【学习重点】

1、准确背诵词作，理解词的思想内容。

2、归纳比较不同词作的风格区别，感悟婉约派和豪放派的词风。

【学习难点】

准确默写，理解运用。

【安排】三

【学法导引】

本课选录了五首词：温庭筠《望江南》、《渔家傲·秋思》、·密州出

猎》、《》和《破阵子·为赋壮词以寄之》。是按词作者生

活年代的先后排列顺序的，这本身没有什么必然合理的逻辑性。如果以词的风格分类，更适

合在学习中整体把握形成认知。所以在学习本，不必按给的顺序，可以按词风之豪

放与婉约，分成两个部分学习，一是豪放风格的《渔家傲》《》和《破阵子》，一

是婉约风格的《望江南》和《》。

【知识】

1、重点字注音。

斜晖脉脉（mò）（pín）人不寐（mèi）右擎

苍（qíng）

锦帽貂裘（qíu）鬓微霜（bìn）舴艋舟（zéměng）麾下炙（hu

īzhì）

2、解释下列加点字。

老夫聊发少年狂：姑且，暂且。

会挽雕弓如满月：定将。也拟泛轻舟：打算。

五十弦翻塞外声：奏。的卢飞快：像……一样。

了却君王天下事：了结，把事情做完。

3、作家作品。

《望江南》作者：温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐时花间派的重要作家。人称“花间鼻祖”。

《渔家傲·秋思》作者：，字希文，北宋（朝代）、文学家。

《·密州出猎》作者：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。

《》作者：，号易安居士，宋代著名女词人。

《破阵子·为赋壮词以寄之》作者：，字幼安，号稼轩，南宋爱国诗人。

【学习过程】

一、课前导学

1、朗读《望江南》《》两首词，体会作者是如何抒发感情的。

2、初步感知婉约派词风。

3、朗读其余三首词，就婉约派和豪放派词风的区别做初步感知。

二、课堂导学

1、学习《望江南》《》，明确作品是如何抒发感情的。

作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语

泪先流”，使文章的风格既含蓄又直朴、率真。

2、感知这两首词的相同之处。

风格相近，都比较婉约；写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发主人

公或作者的离愁别绪，凄惨心境。

3、学习《渔家傲·秋思》《·密州出猎》《破阵子·为赋壮词以寄之》，思

考如下几个问题：

（1）、赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”。

（2）、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？

（3）、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？

4、比较不同风格词作的区别，感悟婉约派和豪放派的词风。

三、课后