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小学体育跳绳教案（10篇）

学校体育跳绳教案篇1

教学内容：短绳、长绳

教学目标：〔水平三〕

〔1〕通过竞赛激励法，调动同学学习、练习的主动性，激发同学对体育的情趣，培育同学主动参加体育活动的看法和行为。

〔2〕使同学在活动中把握跳绳的要领，并在活动中创新、讨论出新的跳法。

〔3〕培育同学机灵、坚决、友好合作爱憎分明的优良品质。

课型：新授

课时：

教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。

教学难点：自主学练、探究、创新

〔教学理念：以终身体育指导思想为核心。以同学为本，以培育同学创新精神及实践力量为目标。让同学在学练中体验运动乐趣。主动参加运动、学会学习。学会合作。学会创新。通过设置教学竞赛、语言描述、同学表演、小组展现等手段。激发同学学习爱好。体会体育的竞争与合作。感受到胜利的喜悦。〕

教学过程：

一、激发爱好

1、组织上课，同学站成V字形。

2、师生问好。

3、创设情境，激发爱好。

师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。

生：同学分散，边创编边练习。

同学表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。

〔设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。采纳创编绳操，进入了角色。自由发挥练习，让同学在不知不觉中身心很快进入状态，到达热身的目的。〕

二、学习体验

师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？

生：好！〔集体回答〕

师：在创编之前，老师供应几个信息。

1、几个人合作的跳法。2、摇的高度和数量改变的跳法。3、多绳多人跳法。

师：大家能不能编出来？

生：能！〔集体回答〕

〔一〕、创编短绳的跳法

重点：自主学练，创编学习。

难点：各种跳短绳的方法

师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新奇。

生：分散尝试学练。

师：刚刚同学们练得很仔细，下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。老师强调动作要领、方法。老师准时给表演的同学评价，并且总结同学的跳法，供同学练习。同学再次练习。

〔二〕集体练习长跳绳

重点：同学跑入时机，起跳时机。

难点：集体练习，合作学习。

师：同学们我们学习短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗？

生：会。〔集体回答〕

师：下面大家进行一场竞赛吧！“八字接力”

生：分成四个小组，自主尝试练习，然后竞赛。

师：总结评价各组的表现，下面请各小组讨论新的跳法创编新的动作。

三、学问延长

分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。

〔设计意图：通过教学竞赛，让同学展现自己的创新。增添其自信念，获得胜利的喜悦，培育同学团队合作精神，调动同学的心情，主动参加熬炼身体。〕

四、伸展身心

师：刚刚我们创编了那么多的练习方法下面我们庆祝一下，一起跳集体舞《小白船》，放音乐，师生共舞。最终，老师组织同学自评、互评、老师点评。同时要求给老师的表现作一番评价。

下课，师生共同整理体育器材。〔培育同学良好的习惯〕

〔设计意图：音乐响起，师生共舞。让同学与老师之间真正产生心灵之间的沟通，同时也让同学消退疲惫。通过学习自评、互评、师评等手段，让同学踊跃参加评价活动，在此看到自己的特长与缺乏，下课前让同学给老师的表现作一评价，表达师生之间相互公平，相互敬重的真挚情感。从同学的评价中获得他们的需求，知道努力的方向。〕

学校体育跳绳教案篇2

学习目标

1、使同学了解跳绳运动对人体的熬炼价值，并主动参加熬炼。

2、通过跳绳的练习，使同学把握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展力量，对于进展耐力素养、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。

3、能够观看、仿照、练习原地单人跳绳的不同玩法，尝试12种原地双人单绳或原地

教双人双人的玩法，快速跳绳，把握快速跑跳绳的绳间最正确节奏，进展速度、灵敏、协调等身体素养。

4、培育同学敢于探究、创新的精神，感受与人合作的欢乐，建立良好的