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幼儿园节能环保实践活动策划方案

一、活动背景与意义

在全球环境问题日益凸显的今天，节能环保已成为全人类共同的责任与追求。幼儿期是形成良好品德行为习惯的关键时期，对其进行适时的节能环保启蒙教育，不仅能帮助他们了解环境与人类生存的关系，培养初步的环保意识和行为习惯，更能为其未来成长为具有高度社会责任感的公民奠定坚实基础。本活动旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的实践体验，让幼儿在潜移默化中树立“节能环保，从我做起”的观念，成为绿色生活的小践行者和家庭环保的小宣传员。

二、活动目标

1.认知目标：帮助幼儿初步了解环境与人类生活的密切关系，认识到节约资源、保护环境的重要性；知道日常生活中常见的节能环保行为（如节约用水、用电，不乱扔垃圾，爱护花草等）。

2.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养其对环境的责任感和爱护环境的积极情感；体验节能环保行为带来的快乐和成就感。

3.能力目标：引导幼儿在日常生活中尝试践行简单的节能环保行为，如随手关灯、节约用水、正确投放垃圾等；鼓励幼儿积极参与变废为宝等创意活动，发展动手能力和创新思维。

4.行为目标：促使幼儿逐步养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯，并能影响和带动身边的人共同参与到节能环保行动中来。

三、活动主题

绿色小行动，地球大不同

四、活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度与深度）

五、活动时间

[可设定为一个月，如“环保月”，或结合世界环境日、地球日等特定时间节点开展系列活动，并渗透于日常教育教学中]

六、活动地点

幼儿园室内（各班教室、多功能厅、食堂等）、室外（操场、种植园、园区绿化带等）及周边社区

七、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：环保理念“润”心田（第一周）

1.主题启动仪式：

*举行简短而隆重的“绿色小行动，地球大不同”活动启动仪式。可通过教师讲述环保小故事、展示被污染环境的图片（需筛选适合幼儿年龄特点，避免引起恐慌，侧重对比展示）、演唱环保儿歌等形式，激发幼儿参与活动的兴趣和愿望。

*创设班级“环保角”：张贴环保宣传画、设置“环保小知识”展板、收集与环保相关的绘本图书等，营造浓厚的环保氛围。

2.环保知识小课堂：

*绘本阅读：组织幼儿阅读《小水滴的旅行》、《垃圾去哪儿了》、《树真好》等环保主题绘本，引导幼儿理解水的重要性、垃圾的处理过程以及植物对环境的益处。

*图片/视频观赏：播放精选的、适合幼儿观看的环保主题动画片片段或图片，如动物的栖息地、水资源的重要性等，直观感受环境变化。

*环保小问答：通过互动问答的形式，帮助幼儿了解基本的环保常识，如“我们为什么要节约用水？”“垃圾应该扔在哪里？”

（二）体验阶段：环保实践“乐”参与（第二至三周）

1.“水是生命之源”节水行动：

*“小水滴的旅程”探索：通过简单的实验或模拟游戏，让幼儿了解水的来源和用途，感受水资源的珍贵。

*“关紧水龙头”行动：在盥洗室、卫生间等区域张贴醒目的节水标识，教师引导幼儿养成随手关紧水龙头的习惯，观察并讨论“怎样才能不浪费水”。

*“一水多用”小窍门：如用洗手水、洗水果水浇花、擦地等（教师操作演示，幼儿辅助参与），让幼儿初步感知循环用水的概念。

2.“节约用电，从我做起”节电行动：

*“光明与黑暗”小实验：在安全前提下，组织“关灯一小时”体验活动（可在特定区域或特定时间进行），让幼儿感受没有电对生活的影响，理解节约用电的意义。

*“我是节能小管家”：引导幼儿在离开活动室、午睡室或光线充足时，提醒老师及时关灯、关电扇、关空调。

3.“垃圾分类，变废为宝”减量行动：

*垃圾分类我知道：认识常见的垃圾桶标识（可回收物、厨余垃圾、其他垃圾），通过游戏、儿歌等方式学习简单的垃圾分类方法。在班级设置分类垃圾桶，引导幼儿主动分类投放。

*“废品”创意工坊：收集废旧纸盒、瓶盖、瓶罐、旧报纸、碎布等，组织幼儿进行创意手工制作，如纸盒城堡、瓶盖拼贴画、旧物改造玩具等，感受“垃圾是放错地方的资源”。

*“环保时装秀”：利用废旧材料（如塑料袋、旧报纸、包装盒等）设计制作“环保服装”，进行展示，增强环保创意和成就感。

4.“爱护花草树木”绿化行动：

*“我的小树苗”种植：在幼儿园种植园或班级自然角，组织幼儿参与播种、浇水、除草等简单的种植劳动，观察植物生长过程，培养爱护植物的情感。

*“给小树穿新衣”/“我是护绿小卫士”：为园区内的树木挂牌、浇水，制止采摘花朵、践踏草坪等行为，共同维护幼儿园的绿色环境。

（三）拓展阶段：环保行为“伴”成长（第四周及以后）

1.“环保小卫士”评选：

*设立“环保小卫士”流动红旗或荣誉角，对在活动中表现积极、能主动践行环保行为的幼儿给