第8课 控制过程初体验（课件）六年级上册信息技术泰山版.pptxVIP

第8课控制过程初体验第二单元智慧生活我设计

扫地是日常生活中经常做的事，不同的扫地方式给我们带来不同的体验。人对事物的控制过程

活动1：思考：让热水壶开始烧水和停止加热的控制有什么区别？人人工控制机器按照设定好的规则，自动检测，控制设备实现某项功能。自动控制由人直接控制工具或设备，实现某项功能控制方式

活动2：观看视频，说说这个饮水机的控制方式有什么不同？控制方式像人一样思考，机器自动做出决策、控制智能控制

活动3：简单描述三种控制方式的特点。控制方式智能控制人工控制自动控制

车牌自动识别风力发电工厂生产线压水器感应水龙头无人驾驶智能安防摘果器自动摘果控制方式活动4：体验：不同控制方式在生活中的应用1、小组讨论分析右侧的生活场景用到哪种控制方式

控制过程活动4：体验：不同控制方式在生活中的应用人工控制自动控制智能控制车牌自动识别感应水龙头工厂生产线无人驾驶自动摘果压水器摘果器智能安防风力发电2、将两侧的控制与相应控制方式连线

场景案例实现的功能人工控制的过程用手机听音乐音量变大或变小教室光线暗了1、人工控制案例分析灯亮打开电源开关控制过程活动5：分析生活中场景案例的控制过程按手机上音量按钮

场景案例实现的功能自动控制的过程楼道声控灯灯亮或灯灭饮水机保温水温保持55℃2、自动控制案例分析检测水温低于54.5℃，开始加热；高于55.5℃，停止加热；控制过程活动5：分析生活中场景案例的控制过程检测声音高于一定值，灯亮起延时30秒，灯灭3、小组讨论，生活中还有哪些自动控制的案例，并分析它的控制过程。

活动6：体验优化照明灯控制过程1、想要便捷控制教室照明灯，你会怎样优化它的控制过程？2、打开“照明灯系统.py”（1）观察环境光线变化与场景中灯的亮度关系，注意两个设定的值（2）当检测到环境光线为45时，它会执行怎样的控制，用红笔在任务单的流程图上圈出执行结果优化控制开关根据环境光线，自动打开或关闭关灯()获取环境光线是光线值大于或等于50否光线值大于或等于30是强光()柔光()否关灯()获取环境光线是光线值达到一定值否开灯()

活动6：体验优化照明灯控制过程优化控制3、与“深度搜索(deepseek)对话：我是中学生，我想优化教室照明控制，请问有什么方案安装传感器：使用光感和人体感应传感器，自动调节灯光亮度或开关。定时控制：根据课程表设置灯光开关时间，避免浪费。独立控制：每个区域设置独立开关，灵活控制。

知识拓展：打开deepseek网页版，就本节课你存在的疑惑或想了解的知识，选出一个话题与小组讨论并与“深度搜索”进行对话，如：（1）生活中控制过程的例子（2）人工控制与自动控制的优缺点（3）扫地机器人智能控制的发展与展望（4）如果没有了控制系统，我们的生活会怎样……

知识梳理

一个控制系统可以有多个控制，也可以同时有人工控制和自动控制和智能控制多种控制方式协同完成工作

时代在发展,如何优化生活中的控制过程？我们会继续学习利用控制系统提高生活质量的方法。下节课见