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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童音乐教育-学前教育史参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、德国教育家福禄贝尔首次提出幼儿园概念的时间是？

A.1790年

B.1837年

C.1840年

D.1890年

2、学前儿童音乐教育起源与以下哪位教育家直接相关？

A.夸美纽斯

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.涂尔干

3、蒙台梭利音乐教育强调哪种能力培养？

A.机械记忆

B.即兴创作

C.标准化演奏

D.精确节拍

4、杜威做中学理论对学前音乐教育的影响主要体现在？

A.教师主导教学

B.环境创设优先

C.实践操作为主

D.家校协同

5、席勒提出的戏剧教育理论对学前音乐教育的启示是？

A.音乐技能训练

B.情感表达培养

C.舞蹈动作规范

D.文化知识传授

6、奥尔夫音乐教学法最显著的特征是？

A.乐器即兴演奏

B.固定曲式教学

C.节奏游戏为主

D.乐器标准化演奏

7、柯达伊音乐教育体系的核心原则是？

A.多声部合唱

B.本民族音乐传承

C.电子乐器使用

D.音乐理论灌输

8、铃木音乐教育法最注重培养的幼儿能力是？

A.音乐即兴

B.感官辨别

C.文化理解

D.跨学科整合

9、学前儿童音乐教育中游戏化教学的主要作用是？

A.提升教师专业能力

B.促进社会性发展

C.强化音乐技能

D.增加课堂管理难度

10、中国学前教育音乐教育奠基人是谁？

A.陈鹤琴

B.蔡元培

C.黄炎培

D.钱学森

11、学前音乐教育评价应着重评估？

A.音乐技能达标率

B.情感表达丰富性

C.乐器数量掌握

D.家长满意度

12、蔡元培提出“以美育代宗教”的主张，将音乐教育视为培养儿童健全人格的重要途径。以下哪项是其音乐教育理念的核心体现？

A.强调音乐技巧训练

B.主张音乐与生活实践结合

C.以专业音乐家培养为目标

D.忽视儿童个体差异

13、20世纪30年代，陈鹤琴在《儿童教育》中提出的音乐教育原则不包括以下哪项？

A.音乐与游戏结合

B.采用西方古典音乐为主

C.重视儿童音乐创造力培养

D.强调音乐与语言发展关联

14、陶行知“生活即教育”理论对学前音乐教育的影响主要体现在？

A.开发音乐课程教材

B.将音乐融入日常活动

C.建立专业音乐师资体系

D.创编标准化音乐考级体系

15、苏联教育家谢苗诺夫的《学前教育学》对20世纪中国学前音乐教育影响最深远的观点是？

A.音乐教育应完全市场化

B.音乐教学需遵循儿童发展阶段规律

C.建立统一音乐课程标准

D.音乐教育由家庭完全承担

16、1949年后，中国学前音乐教育首次系统引入的理论是？

A.奥尔夫音乐教育体系

B.瑞士达尔克罗兹体态律动

C.鲍曼音乐游戏理论

D.蒙特梭利音乐教学法

17、20世纪80年代，我国学前教育史研究的重要成果不包括？

A.《中国学前教育史》出版

B.建立学前音乐教育国家标准

C.系统翻译日本《幼儿园音乐教育》

D.确立音乐教育在五大领域中的地位

18、20世纪90年代，美国音乐教育协会（NAfME）提出的“新艺术音乐教育框架”对全球学前音乐教育的主要启示是？

A.突出音乐创作能力培养

B.强调音乐与科技融合

C.倡导多元文化音乐体验

D.建立音乐教育评价体系

19、我国学前教育法定的音乐教育目标，首次明确于哪部法规？

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《学前教育法（草案）》

20、20世纪80年代，我国学前音乐教育领域最具影响力的学者是？

A.傅聪

B.郭声诺

C.杨荫浏

D.谢赫

21、德国音乐教育家奥尔夫提出的“元素性音乐教育”核心理念不包括？

A.以身体律动为基础

B.强调即兴创作

C.忽视音乐理论知识传授

D.注重多感官综合体验

22、中国学前教育史上提出“生活即教育”理念的学者是？

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.蒙台梭利

D.黄炎培

23、20世纪30年代中国学前教育发展的重要标志是？

A.幼儿园普及化

B.儿童剧普及

C.音乐游戏课程

D.美术教材统一

24、奥尔夫音乐教育法强调的核心原则是？

A.循序渐进

B.节奏即生命

C.声乐主导

D.视觉化教学

25、陈鹤琴在《家庭教育》中提出的三大课程目标不包括？

A.发展身体

B.培养公民意识

C.激发创造力

D.建立规则意识

26、我国学前教育法规定幼儿园保育教育分为几个阶段？

A.3-6岁

B.0-3岁

C.3-4岁

D.4-6岁

27、蒙台梭利《童年的秘密》首次提出的关键概念是？

A.敏感期

B.