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小学数学应用题题库

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察孩子们对数学知识的掌握程度，更能锻炼他们分析问题、解决问题的逻辑思维能力和实际应用能力。许多孩子在面对应用题时常常感到困惑，不知从何下手。本“精选题库”旨在通过梳理小学阶段常见的应用题类型，并提供典型例题与解题思路，帮助孩子们举一反三，攻克应用题难关。我们不追求题海战术，而是强调对每种题型本质的理解和解题方法的灵活运用。

一、整数与小数应用题

整数与小数的应用是小学数学的基础，贯穿于各个年级。这类题目紧密联系生活实际，如购物、分配、行程等，旨在让孩子们理解数的运算在现实生活中的意义。

（一）加减乘除的基本应用

核心要点：理解“一共”、“还剩”、“比多比少”、“平均分配”、“几倍是多少”等关键词语的数学含义，准确选择运算方法。

*精选例题1（加法）：

学校图书馆原有故事书若干本，新学期又买来一批，现在共有故事书多少本？若已知原有的本数和新买的本数，如何列式？

*思路点拨：“共有”提示我们需要将原有的数量和新买的数量合并起来，用加法计算。关键在于找到题目中表示“部分量”的两个已知条件。

*精选例题2（减法）：

妈妈带了一些钱去买菜，买蔬菜花了一部分，买水果又花了一部分，还剩下一些钱。如果知道妈妈带的总钱数和买蔬菜、水果分别花的钱，怎样求剩下的钱？

*思路点拨：“剩下”意味着从总量中去掉一部分或几部分，用减法计算。这里要注意，可能是连续减去两个部分量。

*精选例题3（乘法）：

一个文具盒的价格是某个数，买同样的文具盒若干个，一共需要付多少钱？

*思路点拨：求几个相同加数的和的简便运算用乘法。这里“一个文具盒的价格”是相同的加数，“买的个数”是相同加数的个数。

*精选例题4（除法）：

把一些糖果平均分给若干个小朋友，每个小朋友可以分到几颗？如果糖果总数不能正好分完，会出现什么情况？

*思路点拨：“平均分”是除法的核心概念。将总数平均分成若干份，求每份是多少，用除法。若不能整除，则会涉及到余数。

（二）稍复杂的整数与小数混合运算应用

核心要点：掌握“比一个数的几倍多（少）几”、“已知一个数的几分之几（用整数表示倍数关系）是多少，求这个数”等类型题目的分析方法，能正确列出综合算式。

*精选例题：

果园里有桃树若干棵，梨树的棵数比桃树的2倍还多5棵。已知桃树的棵数，如何求梨树的棵数？如果已知梨树的棵数，又如何求桃树的棵数呢？

*思路点拨：当求“比一个数的几倍多几”的数时，先用乘法求出这个数的几倍，再加上多的部分。反之，已知这个结果求原数，则需要先减去多的部分，再除以倍数。这种“正推”与“逆推”的思维转换是解决此类问题的关键。

二、分数与百分数应用题

分数与百分数应用题是小学高年级的重点和难点，需要孩子们深刻理解分数的意义、单位“1”的概念以及百分率的含义。

（一）分数的简单应用

核心要点：理解一个数是另一个数的几分之几，求一个数的几分之几是多少，以及已知一个数的几分之几是多少，求这个数。

*精选例题1（求一个数的几分之几）：

一根绳子长若干米，用去了它的几分之几，用去了多少米？还剩下多少米？

*思路点拨：首先要明确单位“1”是这根绳子的全长。求用去的长度，就是求单位“1”的几分之几是多少，用乘法。剩下的长度可以用总长减去用去的长度，或者先求剩下的占全长的几分之几，再用乘法计算。

*精选例题2（已知一个数的几分之几是多少，求这个数）：

小明看一本故事书，已经看了全书的几分之几，正好是若干页。这本故事书一共有多少页？

*思路点拨：这里单位“1”是全书的总页数，是未知的。已知单位“1”的几分之几是多少（已看的页数），求单位“1”，用除法。可以将全书页数设为未知数，列方程求解，也可以直接用除法算式。

（二）百分数的应用

核心要点：理解出勤率、合格率、成活率、增长率、折扣、税率等常见百分数概念，并能解决相关实际问题。

*精选例题（折扣问题）：

一件衣服原价若干元，现在商店搞促销活动，打几折出售。这件衣服现在的售价是多少元？比原价便宜了多少元？

*思路点拨：“几折”表示现价是原价的百分之几十。求现价就是求原价的百分之几十是多少，用乘法。便宜的金额则是原价减去现价，或者原价乘以（1-折扣率）。

三、几何初步知识应用题

几何应用题不仅考察孩子们对图形特征和公式的记忆，更考察他们的空间想象能力和将文字信息转化为图形信息的能力。

（一）周长与面积的计算

核心要点：熟练掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等基本平面图形的周长和面积计算公式，并能灵活运用解决实际问题。

*精选例题（组合图形面积）：

一个教室的地面，形状可以简化为一个长方形减去一个小正方形（或加上一个小长方形）