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五年级科学实验与测试题集锦

科学的世界充满了奇妙与未知，而实验与实践则是打开这扇大门的钥匙。对于五年级的同学们而言，亲手操作、仔细观察、积极思考，不仅能帮助你们更好地理解科学概念，更能培养探索精神和解决问题的能力。这份集锦汇集了一些经典的科学实验和针对性的测试题，希望能成为你们科学学习路上的得力助手。

第一部分：科学实验集锦

实验一：探究影响物体沉浮的因素

实验目的：

1.观察不同物体在水中的沉浮现象。

2.初步探究影响物体沉浮的因素，如重量、体积与密度的关系（通过间接方式感知）。

实验材料：

透明水槽或大玻璃杯、清水、各种小物体（如石块、木块、塑料块、鸡蛋、回形针、乒乓球、不同大小的橡皮泥块等）、食盐、搅拌棒、抹布。

实验步骤：

1.在水槽中加入约三分之二的清水。

2.将准备好的各种小物体逐一轻轻放入水中，观察它们在水中是沉还是浮，并记录下来。

3.选择一个能沉下去的物体（如橡皮泥），尝试改变它的形状（例如捏成船型或碗型），再放入水中，观察现象是否发生变化。

4.取出橡皮泥。将鸡蛋放入清水中，观察其沉浮。然后向水中逐渐加入食盐，用搅拌棒轻轻搅拌，直至食盐溶解，观察鸡蛋的状态变化。

观察与记录：

物体名称

初始状态（沉/浮）

形状改变后（沉/浮）（如适用）

加盐后（沉/浮）（如适用）

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石块

木块

（其他物体依次填写）

实验思考：

1.哪些物体在水中是沉的？哪些是浮的？它们有什么不同点吗？

2.改变橡皮泥的形状后，它的沉浮状态改变了吗？这说明了什么？

3.清水变成盐水后，鸡蛋的沉浮状态为什么会改变？

注意事项：

*操作时动作要轻，避免水洒出。

*实验后及时清理桌面。

实验二：光的直线传播探究

实验目的：

1.通过实验观察，理解光在同种均匀介质中沿直线传播的特性。

2.能解释生活中一些与光的直线传播相关的现象。

实验材料：

手电筒（或激光笔，需在成人指导下使用）、三张硬卡纸、剪刀、尺子、铅笔、橡皮泥（或胶带）。

实验步骤：

1.在每张硬卡纸上，用尺子和铅笔分别在同一高度画一个小孔（孔的大小适中，确保能透光）。

2.用橡皮泥将三张卡纸间隔一定距离（约10-15厘米）竖直固定在桌面上，使三个小孔在同一条直线上。

3.关闭房间灯光，使环境变暗。打开手电筒，让光束对准第一张卡纸的小孔。

4.观察：在第三张卡纸的后方是否能看到光斑？

5.轻轻移动中间的一张卡纸，使它的小孔不在原来的直线上，再观察第三张卡纸后方是否还有光斑？

观察与记录：

实验条件

能否在最后一张卡纸后看到光斑

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三个小孔在同一直线上

中间卡纸小孔不在直线上

实验思考：

1.当三个小孔在同一直线上时，光斑是如何形成的？这说明了什么？

2.当小孔不在同一直线上时，为什么光斑消失了？

3.生活中，有哪些现象可以用光的直线传播来解释？（例如：影子的形成、日食月食等）

注意事项：

*使用激光笔时，务必注意安全，不要直射眼睛或他人。

*实验后将器材整理好。

实验三：热胀冷缩的探究（气体）

实验目的：

1.通过观察空气受热和受冷时的体积变化，认识气体的热胀冷缩性质。

2.推测液体和固体是否也具有类似的性质。

实验材料：

一个空饮料瓶（如玻璃瓶或塑料瓶）、一个气球、一个盛有热水的容器、一个盛有冰水（或冷水）的容器。

实验步骤：

1.将气球的口撑开，小心地套在饮料瓶的瓶口上，确保不漏气。

2.将套有气球的饮料瓶放入盛有热水的容器中（注意：水不要太热，以免烫坏塑料瓶或烫手，瓶内无需加水），观察气球的变化。

3.几分钟后，将饮料瓶从热水中取出，小心放入盛有冰水的容器中，观察气球的变化。

观察与记录：

实验条件

气球状态（鼓起来/瘪下去/无变化）

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瓶放入热水中

瓶放入冰水中

实验思考：

1.瓶子放入热水中，气球为什么会鼓起来？瓶子里的空气发生了什么变化？

2.瓶子放入冰水中，气球为什么会瘪下去？瓶子里的空气又发生了什么变化？

3.这个实验说明了空气具有怎样的性质？

4.如果将水装入瓶中，再进行类似实验，你认为会有什么现象发生？（可以课后尝试）

注意事项：

*热水温度要适宜，避免烫伤或损坏瓶子。

*操作时注意安全，防止瓶子滑落打碎。

第二部分：科学测试题集锦

一、选择题（请将正确答案的序号