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2026年一爱物业发展有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2021年5月19日，国家发改委等三部门共同编制发布了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。该《实施方案》提出，教育强国推进工程主要包括巩固（）脱贫成果、（）产教融合、（）内涵发展等三部分建设内容。

A.基础教育；职业教育；高等教育

B.职业教育；基础教育；高等教育

C.基础教育；高等教育；职业教育

D.高等教育；基础教育；职业教育

【答案】：A

【解析】《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出的教育强国推进工程主要建设内容中，巩固基础教育脱贫成果是首要任务，基础教育是国民教育体系的基石，巩固其脱贫成果有利于保障教育公平、推动教育均衡发展，为整个教育事业奠定坚实基础；职业教育产教融合是关键环节，职业教育与产业发展紧密相连，通过产教融合能够培养适应产业需求的高素质技术技能人才，促进产业升级和经济高质量发展；高等教育内涵发展是重要支撑，高等教育承担着培养创新人才、开展科学研究、服务社会等重要职能，内涵发展有助于提升我国高等教育的整体水平和国际竞争力。因此建设内容依次是巩固基础教育脱贫成果、职业教育产教融合、高等教育内涵发展。

2、有一种观点认为“群众是一串‘零’，再多也是‘零’，杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到‘零’前就成了一个天文数字”。这种观点（）。

A.肯定了，人民群众是社会变革的决定力量

B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者

C.告诫杰出人物一定要相信群众，依靠群众

D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用

【答案】：B

【解析】该观点将群众视为一串“零”，再多也是“零”，而杰出人物是加到零前的非零实数，一加上就成为天文数字。这种观点夸大了杰出人物在历史发展中的作用，将杰出人物的作用过度拔高。人民群众是历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。该观点否定了人民群众在历史发展中的主体地位和决定性作用，是一种英雄史观的体现，即认为英雄人物创造历史。所以这种观点没有肯定人民群众是社会变革的决定力量，也没有正确反映人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用，更不存在告诫杰出人物要相信群众、依靠群众的意思。因此，此观点夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者。

3、按照《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》要求，扶贫龙头企业的认定条件不包括（）。

A.依法合规经营

B.建立了稳定的带贫减贫机制

C.具有明显的脱贫成效

D.企业法人代表有相关脱贫事迹

【答案】：D

【解析】扶贫龙头企业认定主要关注企业整体在脱贫攻坚工作中的表现和作用。依法合规经营是企业正常运营的基本要求，是企业能够持续发展并在扶贫工作中发挥作用的基础，只有依法合规经营的企业，才具备参与扶贫工作的基本条件。建立稳定的带贫减贫机制是扶贫龙头企业的核心特征之一，这意味着企业能够通过自身的产业发展、就业带动等方式，稳定地帮助贫困人口脱贫，体现了企业在扶贫工作中的实际行动和具体措施。具有明显的脱贫成效是衡量企业是否真正发挥扶贫作用的重要指标，反映了企业在带动贫困地区经济发展、增加贫困群众收入等方面的实际成果。而企业法人代表个人有相关脱贫事迹，更多体现的是个人行为，不能直接等同于企业整体具备扶贫能力和成效。企业在扶贫工作中，关键在于企业的经营模式、产业项目以及带动贫困群众脱贫的实际行动和效果，并非取决于法人代表个人的脱贫事迹。所以按照《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》要求，这不属于扶贫龙头企业的认定条件。

4、公文中唯一的纯粹被动性文种是（）。

A.报告

B.批复

C.函

D.纪要

【答案】：B

【解析】该题考查对公文文种性质的了解。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文，报告的撰写一般是主动的，并非纯粹被动性文种。批复是答复下级机关的请示事项时使用的文种，下级先有请示，上级才会有批复，它是唯一纯粹被动行文的文种。函是平行机关或不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项时所使用的公文，函的使用可以是主动发起，也可以是被动回应，并非纯粹被动性文种。纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，纪要的形成通常是主动进行会议记录和整理，并非纯粹被动行文。所以公文里唯一的纯粹被动性文种是批复。

5、下列音乐作品与创作作者对应不正确的是（）。

A.《蓝色多瑙河》——巴赫

B.《安魂曲》——莫扎特

C.《天鹅湖》——柴可夫斯基

D.《命运交响曲》——贝多芬

【答案】：A

【解析】《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯最负盛名的圆舞曲作品，被誉为“奥地利第二国歌”。

6、下列选项中，最接近垄断竞争市场的是（