秋人教版化学九年级上册作业课件：第七单元实验活动3　燃烧的条件 (共23张PPT)(1).pptxVIP

九年级上册化学(人教版)

第七单元燃料及其利用

实验活动3燃烧的条件;

实验报告】Ilu;

【实验目的】

1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理；

2.体验实验探究的过程；

3.培养实验分析能力和团结合作精神。

【实验用品】

烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓

球、滤纸、蜡烛。;

【实验过程】

1.(1)用棉花分别蘸取酒精和水.放到酒精灯火焰上加热片刻.

蘸取酒精的棉花燃烧，蘸取水的棉花不能燃烧

观察现象。现象为O

燃烧需有可燃物

_O

(2)列举你了解的生活中的可燃物有煤、木柴、纸、液化气、

;非可燃物有

石灰水、水、沙子、大理石等;

2.(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸条，分别用坩埚钳夹住，放在酒

滤纸条、乒乓球碎片燃烧

精灯火焰上加热，观察现象。现象为O

(2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。;

滤纸片后燃烧，乒乓球碎片先燃烧

现象为_

—温度要达到可燃物的着火点，

实验说明燃烧的条件之二：

(3)比较下列可燃物的着火点(通常情况下)的高低：

白磷红磷木柴木炭无烟煤。(填“或”)

3.利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品),设计一个简单的实验，说明

燃烧的条件之三：

燃烧要有氧气

你的实验设计是：

点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支，观察现象;

【问题与讨论】

1.上述实验过程1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什

么现象?为什么?

蘸取水的棉花也能燃烧。因为时间较长，水分蒸发，温度达到棉

花的着火点。

2.如果将实验过程2(2)中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉

进行实验，会发生什么现象?说明了什么?

木屑燃烧，煤粉不燃烧。说明煤粉的着火点较高。;

【反思、拓展与评价】

1.影响可燃物燃烧剧烈程度的相关因素有哪些?

氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积。

2.讨论：在实际生活中灭火的途径有哪些?

隔绝氧气、清除可燃物、降低可燃物的温度到着火点以下。;

【能力闯关】

(50分)---;

C

1.(3分)下列说法正确的是()

A.通常所说的燃烧就是发光、发热的现象

B.可燃物与足够的氧气接触就肯定能发生燃烧

C.可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧要剧烈

D.常温下，不能与氧气发生反应的物质都不能燃烧;

大家应该也有点累了，稍作休息

大家有疑问的，可以询问和交流;

2.(3分)(2016,绥化)下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以

B

下”这一原理的是()

A.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭

B.堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭

C.扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉

D.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭;

3.(4分)运用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，下列说法错误的

D

是()

A.①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一

B.①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一

C.白磷的着火点低于80℃

D.热水只起到加热作用①白磷②红磷铜片

80℃

热水

③白磷;

A

4.(4分)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()

A.油锅着火可立即盖上锅盖灭火

B.用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气

C.可燃物与氧气接触就可以燃烧

D.只有含碳元素的物质才能燃烧;

B

5.(4分)(2016,泰州)