高中生物章节练习人教版必修3 第4章 种群和群落 第4节 群落的演替.docxVIP

高中生物章节练习人教版必修3第4章种群和群落第4节群落的演替

一、选择题

1.下列群落演替系列中，哪一种演替属于初生演替（）[5分]

A:从湖底开始的水生演替

B:草原的放牧演替

C:农田弃耕后的恢复演替

D:砍伐森林的恢复演替

答案：A:从湖底开始的水生演替

2.以下哪一项是原生演替的例子？[5分]

A:藓→地衣→草本植物

B:地衣→草本植物→藓

C:地衣→藓→草本植物

D:草木植物→藓→地衣

答案：C:地衣→藓→草本植物

3.下列哪项不是群落演替的特点（）[5分]

A:有规律

B:可预测

C:有一定方向

D:永远进行，无终止

答案：D:永远进行，无终止

4.在植物群落的发展变化过程中，一个群落由另一个群落取代的过程叫[5分]

A:竞争

B:捕食

C:共生

D:演替

答案：D:演替

5.群落演替在后期的成熟阶段[5分]

A:总生产量与生物量的比值最高

B:总生产量、净生产量达到最大

C:总生产量大于总呼吸量

D:总生产量与总呼吸量大体相等

答案：D:总生产量与总呼吸量大体相等

6.桦树林中出现了一些云杉的幼苗。云杉长成后，其高度超过桦树，桦树因不耐用阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉取代，这一群落演替过程表明（）[5分]

A:种内斗争有利于物种延续

B:适者生存是通过生存斗争实现的

C:云杉的进化水平比桦树高难度

D:云杉的结构比桦树复杂

答案：B:适者生存是通过生存斗争实现的

7.下列关于人对群落演替的影响的叙述，错误的是（）[5分]

A:人类活动影响着生物群落的演替

B:人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用

C:人类可以建立人工群落．将演替的方向和速度置于人为控制之下

D:人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行

答案：D:人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行

8.如图是一温带地区在原生（初级）演替过程中两种量值变化曲线，这两条曲线分别表示什么？

[5分]

A:A:表示草本植物的种类数量，B:表示整个植被的生物量

B:A:表示整个种群的生物量，B:表示草本植物的种类数量

C:A:表示土壤中有机物总量，B:表示整个植被中的种类数量

D:A:表示食肉类的种类数量，B:表示食肉类的生物总量

答案：A:A:表示草本植物的种类数量，B:表示整个植被的生物量

9.在生态演替中，下列哪种情况不可能发生[5分]

A:群落中物种组成不断变化

B:开始时物种数增多，然后趋于稳定

C:生态系统中的生物量不断下降

D:生态系统中的有机物不断增加

答案：C:生态系统中的生物量不断下降

10.在下列4种群落类型中，以一年生植物占优势的群落类型是[5分]

A:热带雨林

B:常绿阔叶林

C:极地苔原

D:荒漠半荒漠

答案：D:荒漠半荒漠

二、非选择题

11.仔细阅读以下事例，回答问题。

事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7％，1974年为18.7％，1981年仅为8.35％，并且因遮盖地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，裸实等珍贵药用的植物已经绝迹。

事例二：我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷，30年后己有一半被挖尽，另外我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生物种也濒临灭绝。

事例三：一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。

事例四：据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一，目前，全国1/4以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元。

(1)从以上事例中可以说明人类的哪些活动可能导致现有群落的破坏而引起群落的演替？

(2)你认为在草原地区，从防止草原群落的演替出发，应如何合理利用草原？

（3）以上事例说明人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的和进行。

（4）下列哪项是以上群落演替的趋势()

A.生物种类越来越多

B.种间关系越来越复杂

C.有些物种可能灭绝

D.生物种类越来越少

（5）从以上事例可以看出下列哪项不是群落演替的特点()

A.有规律

B.可预测

C.有一定方向

D.永远进行，无终止

（6）在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是

A.开展生态旅游

B.发展畜牧业

C.增加木材产量

D.改