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四年级数学上册期中复习重点汇总

时光飞逝，转眼间期中考试的脚步临近了。对于四年级的同学们来说，数学上册的学习已经过半，这正是一个回顾过往、巩固知识、查漏补缺的好时机。为了帮助大家更有条理地进行复习，我将本学期期中考试前的重点知识进行了梳理和汇总，希望能为同学们的复习之路点亮一盏明灯，让大家在考试中发挥出最佳水平。

一、复习总览与建议

期中考试主要考察同学们对前半学期所学知识的掌握程度和灵活运用能力。复习时，建议同学们首先回归课本，认真回顾每个单元的例题和课后习题，确保对基本概念、公式和方法的理解准确无误。其次，要整理错题本，分析错误原因，避免在同一个地方再次跌倒。最后，通过适量的练习来检验复习效果，保持解题的熟练度和准确性。

二、各单元复习重点

第一单元：大数的认识

本单元是整数认识的延伸，内容抽象，概念较多，是后续学习的重要基础。

1.核心概念：

*计数单位与数位：要清晰区分个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿等计数单位，以及它们所对应的个位、十位、百位……亿位等数位。理解“每相邻两个计数单位之间的进率都是十”的十进制计数法。

*数级：掌握个级、万级、亿级的划分，知道每个数级包含的数位。

*大数的读写：这是本单元的重点。

*读数：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。亿级和万级的数要按照个级的读法来读，读完亿级加“亿”字，读完万级加“万”字。每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

*写数：从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*大数的比较大小：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

*大数的改写与求近似数：

*改写：把整万的数改写成用“万”作单位的数，去掉末尾的4个0，加上“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，去掉末尾的8个0，加上“亿”字。

*求近似数：通常用“四舍五入”法。省略“万”位后面的尾数，要看千位上的数；省略“亿”位后面的尾数，要看千万位上的数。

2.基本技能：

*能够正确、快速地读写亿以内及亿以上的数。

*能够熟练比较大数的大小。

*能够根据要求进行数的改写和求近似数，并理解改写与近似数的区别。

3.易错点提示：

*读数时，中间有多个0的情况容易多读或漏读。

*写数时，某个数位上一个单位也没有时，容易忘记写0占位。

*改写和求近似数的区别：改写不改变数的大小，用“＝”；求近似数改变了数的大小，用“≈”。

第二单元：角的度量

本单元是几何知识的开端，需要同学们建立初步的空间观念，掌握角的度量技能。

1.核心概念：

*线段、直线、射线：理解三者的区别与联系（端点数量、能否度量、是否可以无限延伸）。

*角的定义与各部分名称：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。认识顶点和边。

*角的度量单位：度（°）。认识量角器。

*角的分类：锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°小于180°）、平角（等于180°）、周角（等于360°）。理解各种角之间的关系（如1平角=2直角，1周角=2平角=4直角）。

2.基本技能：

*用量角器量角：掌握“两重合，一对准”的方法（中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，另一条边所对的刻度就是角的度数）。注意区分内圈刻度和外圈刻度。

*按指定度数画角：先画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；在量角器相应度数的刻度线处点一个点；以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

*会用三角尺画一些特殊度数的角（如30°、45°、60°、90°、75°、105°、120°、135°、150°等）。

3.易错点提示：

*量角时，0°刻度线与角的一边是否真正重合，以及读数时看内圈还是外圈刻度容易出错。

*画角时，角度的准确性以及画完后忘记标角的符号和度数。

*对平角、周角的理解容易与直线、射线混淆。

第三单元：三位数乘两位数

本单元是整数乘法的延伸，是解决实际问题的重要工具。

1.核心概念与方法：

*口算乘法：整十、整百数乘一位数或两位数的口算方法。

*笔算乘法（三位数乘两位数）：掌握笔算的算理和方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。

*积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），