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草船借箭第一课时教学思考

教学背景与目标设定

在小学语文高年级段的教学实践中，历史故事类文本始终是培养学生文化素养与思维能力的关键载体。本学期，我承担五年级下册语文教学任务，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，需引导学生通过经典文本感悟中华优秀传统文化的智慧内涵。经过教研组集体备课与学情分析，选定《草船借箭》作为第四单元的核心篇目。该故事源自《三国演义》第四十六回，以诸葛亮巧借天时地利智胜周瑜的传奇情节，生动展现了古代军事谋略与人物智慧。选择此篇不仅因其情节跌宕、语言精炼，更因它契合新课标“在阅读中了解历史人物