什邡市湔氐小学2021年春季学校工作计划.docxVIP

什邠市渝氐小学2021年春季

学校工作计划

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神，紧紧围绕市教育局工作部署，以深入课堂教学改革为追求，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

二、工作目标

1、依法治校，推进清廉学校建设，加强廉政风险防控工作，推进“零犯罪学校”建设工作，加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提,确保学校工作有序正常进行。

2、深入开展课堂改革实验，努力提高教师素质，抓好课堂教学，努力提高教育教学质量。

3、开展各项文体活动、社团活动，丰富学生大课间活动,以学生管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。

4、加大校园文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。

5、以党群路线、师风建设等主题教育活动为契机，转变工作作风，办人民满意教育。

6、防疫工作常态化落实，确保师生健康。

三、工作措施

(一)强化疫情防控，确保师生健康。

继续深入落实“五个严格”，落实疫情常态化防控。

严格体温检测。做好学生进入校园的体温检测工作，同时，各班级落实学生体温一日三测工作，针对发热咳嗽等症状，及时联系当地卫生院，及时送医，并做好学生健康问询排查工作；严格考勤制度。学校掌握师生每日出勤情况，并及时汇总上报。严格教师考勤，做好教师缺勤原因及请假动向，节假日坚持学校群内上报健康状况；严格消杀工作。学校继续做好校园每日消杀工作，按照消毒配比，对学校公共区域进行全面、科学消毒清杀，各班级做好教室的通风及消毒工作；严格进出校园。学校坚持校园封闭式管理，学生家长一律不得进入校园。相关工作检查人员进入校园做好登记、体温检测工作；严格人员排查。涉及中高风险区返乡家长人员时，学校第一时间做好人员排查，进行人员信息上报,并提醒其按照程序进行居家隔离、核酸检测等事宜。

（二）强化德育工作，提高德育素养。

立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先“，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。

1、强化师德建设。

继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，开展惩防体系建设，落实廉政风险防控力度及制度建设，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教，进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。

2、强化学生常规管理。

重视行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差,问题学生得到转化，健康成长。

3、组织开展丰富多彩的德育活动。

发挥少先队的重要作用，通过如读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教育。落实校园社团活动并加大师资投入，确保社团活动开展有实效，学生有收获。深入开展“关爱生命”教育活动，开展“法律进校园零犯罪学校”活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化，加强养成教育训练，锻炼提高学生自主管理能力。

（三）加强教育教学管理，全面提升教学质量。

1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。

2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。

3、切实抓好校本教研。以“课堂教学实验改革”活动为背景，以课例或案例等校本研修活动载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则，开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究、国培计划的组织实施，组织参加教师信息技术能力培训，进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建设，充分利用网站资源为教育教学服务。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，扩大校内外参与范围，为教师专业成长创设平台和机会。

4、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，抓好早操、眼保健操,确保学生每天锻炼一小时。强化学校健康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持